بەربەستەكانی پرۆسەی ڕاهێنان لەلایەن ڕاهێنەرانی وەزارەتی پەروەردە لە دیدی مامۆستایانی قوتابخانە بنەڕەتیەكانی ناوەندی شاری هەولێر

توێژەران

  • Osman Abdullah Hama Amin Department of Social Sciences, College of Basic Education, Salahuddin University-Erbil, Kurdistan Region, Iraq
  • Aram Gharib Qadir Department of Social Sciences, College of Basic Education, Salahuddin University-Erbil, Kurdistan Region, Iraq

##semicolon##

https://doi.org/10.21271/zjhs.29.1.8

##semicolon##

وشە سەرەکیەكان: بەربەستەکانی ڕاهێنان، ڕاهێنانی ناو خزمەت، ڕاهێنەران، مامۆستایان

پوختە

ئامانجى ئەم توێژینەوەیە دەستنیشانکردنی بەربەستەكانی پرۆسەی ڕاهێنانە لەلایەن ڕاهێنەرانی وەزارەتی پەروەردە لە دیدی مامۆستایانی قوتابخانە بنەڕەتیەكانی ناوەندی شاری هەولێر. بۆ بەدیهێنانی ئەم ئامانجە؛ ڕێبازی وێنایی شيكارى بەكارهێنراوە، وە توێژەران پرسیارنامەکەیان وەک ئامرازێکی توێژینەوە ئامادەكرد کە پێکهاتبوو لە (40) برگە كە دابەشی سەر (5) بوار كراوە: (ئامانجەکانی خولی ڕاهێنان، ژینگەی ڕاهێنان، ناوەڕۆکی خولەکانی ڕاهێنان، ڕاهێنەران، شێوازەکانی چالاكیی پرۆسەی ڕاهێنان) دوای دڵنیابوون لە ڕەوایی و متمانەپێکراوی ئامرازەکە، پرسیارنامەكە لەسەر نمونەی توێژینەوەكە ئەنجامدرا كە پێكهاتبوون لە (444) مامۆستای نێر و مێ بۆ ساڵی خوێندنی 2023-2024. ئەنجامەکانی توێژینەوەکە ئاماژەیان بەوە دەكەن کە پلەی گشتی بەربەستەکان لەبەردەم ڕاهێنانی مامۆستایان "مامناوەند" بووە، بەرزترینیان "بەربەستەكانی پەیوەست بە ڕاهێنەران" و نزمترینیان "بەربەستەكانی پەیوەست بە ژینگەی ڕاهێنان" بووە ، هەروەها ئەنجامەكان ئاماژە بە بوونی جیاوازی ئاماری دەكەن لەنێو تێكڕای وەڵامی نموونەی تویژینەوەكە لەسەر گۆڕاوی ( ڕەگەز) كەلەبەرژوەندی ڕەگەزی مێ بوو،  هەروەها ئەنجامەكان ئاماژە بە بوونی جیاوازی ئاماری دەكەن لەنێو تێكڕای وەڵامی نموونەی تویژینەوەكە لەسەر گۆڕاوی (ساڵانی خزمەت)كەلەبەرژوەندی ئەو مامۆستایانە بووە كەخزمەتیان لە(10) ساڵ بەرەوسەرەوەیە.

وشە سەرەکیەكان: بەربەستەکانی ڕاهێنان، ڕاهێنانی ناو خزمەت، ڕاهێنەران، مامۆستایان

سەرچاوەکان

بەزمانى عەرەبى:

- أبو عطوان، مصطفى عبدالجليل(2008). معوقات تدريب المعلمين أثناء الخدمة وسبل التغلب عليها بمحافظات غزة(رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الاسلامية، غزة.

- الاشقر، ياسر والعاجز، عصام.(2010). واقع تدريب معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية أثناء الخدمة بمحافظات غزة، مجلة الجامعة الاسلامية) سلسلة الدراسات الانسانية، المجلد(18)، العدد(2).

- الجارودي، ماجدة. (2011). قيادة التحويل في المنظمات ،الطبعة الاولى ، مكتبة الملك الفهد للنشر، الرياض، مملكة العربية السعودية.

- حسنين،حسين محمد( 2005) . تقويم التدريب، دار مجدلاوى للنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن .

- حسين ، بانقا طه الزبير، الحسن، الرشيد حبوب محمد(2017).برنامج تدريبي مقترح لتطويرتدريب معلمي العلوم أثناء الخدمة بالمرحلة الثانوية في ضوء معاييرإدارة الجودة الشاملة بوالية الخرطوم ، مجلة الجزيرة للعلوم التربوية والانسانية ، مجلد (14)، العدد(17).

- داود، أمان(2014). مستوى الفاعلية التربوية لبرنامج تأهيل معلمي المرحلة الاساسية الدنيا أثناء الخدمة من وجهة نظرهم و علاقته باتجاهاتهم نحو مهنة التدريس(رسالة ماجستير غير منشورة،)،جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.

- الزهراني، بندر بن سعيد(2010). دور الدورات التدريبية في تطويرالمهارات التدريسية لمعلمي التربية الفنية من وجهة نظرهم(رسالة ماجستير غيرمنشورة)كلية التربية، جامعةأم القرى.

- السامرائي ، عباس فاضل خلف (2022).معوقات التدريب اثناء الخدمة لمدرسي المواد العممية في المدارس الثانوية من وجهة نظرهم، مجلة ديالى للبحوث الانسانية، العدد(93).

- سناء، أحمد محمد (2010). مقترح برنامج لتدريب معلمات رياض الاطفال أثناء الخدمة بمحلية بور تسودان بوالية البحر الاحمر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة.رسالة دكتوراه؛ كلية التربية،جامعة الخرطوم.

- العاجز، فؤاد علي(2010), واقع تدريب معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية أثناء الخدمة بمحافظات غزة، من وجهة نظر المعلمين والمعلمات،مجلة الجامعة الإسلامية ، سلسلة الدراسات الإنسانية. مجلد(18)، العدد(2).

- عبدالرحمن ، ايمان جميل عبدالفتاح (2019). معوقات تدريب المعلمين اثناء الخدمة وسبل التغلب عليها في محتثظة العاصمة عمان، مجلة البحث العلمى فى التربية العدد(20).

- العتيبي، حسناء(2017). معوقات تدريب المعلمات أثناء الخدمة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المديرات والمعلمات، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد(1)- العدد (2).

- عطاري، توفيق وعيسان، صالحة ومحمود، ناريمان(2005). الاشراف التربوي: نماذجه النظرية وتطبيقاته العملية. مكتبة الفلاح ،الكويت.

- عطوي،جودت عزت(2001). الإدعرة العملمية زالاشراف التربوي اصولها وتطبيقاتها ، مطتب دار الثقافة للنسر والتوزيع ,عمان ،الاردن.

- علي، محمد(2018). التدريب التربوي بين عقبات الواقع وطموحات المستقبل. مؤتمر التدريب في الوطن العربي بين الامل و الالم، مصر.

- عليوه، السيد (2001). تحديد الاحتياجات التدريبية ، الطبعة الثانية ،دار ابتراك للطباعة والنشر والتوزيع، القاهرة.

- القحطاني، علي بن سعيد سعد(2019). التحديات التي تواجه إقامة برامج تدريب لمعلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،الجزء(4)، العدد(11).

- القحطاني، علي. (2019). التحديات التي تواجه إقامة برامج تدريب لمعلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، العدد(11)، الجزء(4).

- المغيدي،الحسن محمد( 1997).معوقات الإشراف التربوي كما يراه المشرفون و المشرفات في محافظة الأحياء التعليمية، مجلة البحوث التربوية بجامعة قطر ، العدد (12).

- نوفل، محمد بكر (2008). تطبيقات عملية في تنمية التفكير باستخدام عادات العقل، الطبعة الاولى، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

- هلال ،محمد عبدالغني (2003).دراسة الاحتياجات والتخطيط والتدريب،الطبعة الاولى، مركز تطوير الاداء والتنمية ،مصر.

بەزمانى ئینگلیزى:

- James C. Miller. (1993). “Guides for on-the-Job Traning”, In Leadership In The Office, (N.y; American Management Association) pp90-91

- Stattler, M. (2001). A Study of inservice training needs of teachers Dissr. Abstr Iner, V. 72, N.25

- Dennis,D.(1999).Reading Better and Faster Http:/ www. Learningfirst .org/readingaction,24-7-2024.The training of teacher in England and Wales Hadder,C.(1997). London, Stonghton

##submission.downloads##

بڵاو کرایەوە

2025-02-15

چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە

ژمارە

بەش

توێژینەوە ڕەسەنەكان