تحليل براكماتيكي - معرفي لاستراتيجية المحادثة المستخدمة في أحد البرامج الحوارية التلفزيونية الكردية المختارة، وذلك من خلال دراسة حالة لبرنامج "له گه ڵ ڕه نج - مع رنج"
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.29.SpB.42الكلمات المفتاحية:
cognitive pragmatic, conversation, conversation analysis, Kurdish TV talk show.الملخص
تتناول هذه الدراسة تحليلًا معرفيًا براغماتيًا لاستراتيجية المحادثة المستخدمة في أحد البرامج الحوارية التلفزيونية الكردية المختارة، وذلك من خلال دراسة حالة لبرنامج "له گه ڵ ڕه نج - مع رنج". يكتسب تحليل البرامج الحوارية التلفزيونية أهمية متزايدة في الوقت الحالي، نظرًا لجاذبيتها وتأثيرها الفعّال في التواصل والإعلام. شهد القرن العشرون اهتمامًا متزايدًا بالبرامج الحوارية التي تجمع بين تقديم المعلومات والترفيه. ورغم صعوبة تحديد نوع التفاعل في هذه البرامج بدقة، والتي تُوصف أحيانًا بأنها محادثة "هجينة"، إلا أن هذا التنوع يمنحها جاذبية خاصة. تتركز هذه الدراسة استراتيجية المحادثة من منظور براغماتي معرفي في البرنامج الحواري التلفزيوني الكردي المختار "له گه ڵ ڕه نج - مع رنج"، حيث يعتمد اختيار البرنامج على مدى معرفة المُضيف وطبيعة المحادثة المُستخدمة. تُشكّل البراغماتية المعرفية عنصرًا جوهريًا في تحليل البرامج الحوارية التلفزيونية الكردية. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف استراتيجيات المحادثة المستخدمة في هذه البرامج، حيث تتضمن الحوار مجموعة من العناصر الاستراتيجية التي تُنظّم التفاعل وتُحافظ على تدفقه. ومن خلال منظور براغماتي معرفي، تسعى الدراسة إلى تقديم تحليل معمّق لهذه البرنامج، مع الأخذ بعين الاعتبار نموذج الألعاب المحادثة لفهم طبيعة الحوار وتفاعلاته. تعتمد هذه الدراسة نهجًا مختلطًا نظرًا لأهمية تنوع الأساليب البحثية في تحقيق تحليل شامل. وقد توصلت النتائج إلى أن الحواراجرت على قناة روداو التلفزيونية، وذلك بسبب شعبيتها الواسعة، مما يعزز مصداقية الموضوع وقيمته البحثية، كما يشجع المشاهدين على التفاعل المستمر مع القناة. إضافة إلى ذلك، يتمتع المشاركون من الضيوف وحضور الاستوديو بفرصة تقديم وجهات نظرهم وفقًا لخبراتهم الأكاديمية ومعارفهم العلمية، مما يساهم في إثراء النقاش وتحقيق فهم أعمق لموضوع
المراجع
- Bara, B.G. (2010). Cognitive Pragmatics: The Mental Processes of Communication. Cambridge, MA: MIT Press.
- Carston, R. (2002). Thoughts and Utterances: The Pragmatics of Explicit Communication. Oxford: Blackwell.
- Clark, H.H. (1996). Cognitive Pragmatics. Cambridge, MA: MIT Press.-
- Gernsbacher, M.A. (1997). 'Maintaining One's Focus in Conversation: A Cognitive Approach', Journal of Memory and Language, 36(2), pp. 185-197.
- Martinez, E.R. (2000). Political Interview, Talk Show Interview, and Debates on British TV: A Contrastive Study of the Interactional Organization of the Three Broadcast Genres. Doctoral Thesis. University of Santiago.
- Mawi (2018), p. 101, distributes the opening, the body and the closing strategies according to the below elements.
- Rymes, B. (2009). Classroom Discourse Analysis: A Tool for Critical Reflection. Cresskill, NJ: Hampton Press.
- Sacks, H., Schegloff, E.A. & Jefferson, G. (1974). 'A Simplest Systematics for the Organization of Turn Taking in Conversation', Language, 50, pp. 696-735. in Social Interaction. New York: Free Press.
- Sperber, D. & Wilson, D. (1995). Relevance: Communication and Cognition. 2nd ed. Cambridge, MA: Harvard University Press.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Alan Anwar Hasan, Kavi Shakir Mohammad
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
