Exploring the Use of Hesitators in Kurdish Learners of English Conversation

Farhang Ali Awdi; Anjuman Muhamad Sabir

doi:10.21271/zjhs.29.SpA.15

المؤلفون

Farhang Ali Awdi Department of English, College of Education, University of Salahaddin, Erbil, Kurdistan Region, Iraq
Anjuman Muhamad Sabir Department of English, College of Education, University of Salahaddin, Erbil, Kurdistan Region, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.21271/zjhs.29.SpA.15

الكلمات المفتاحية:

Hesitators Types Frequency Kurdish Conversation

الملخص

يستخدم المتحدثون بشكل متكرر كلمات زائدة لاكتساب الوقت اثناء توليد الأفكار, وهي ظاهرة تُعرف بالتوقف أو التردد في الكلام. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد اكثر كلمات التردد شيوعًا في التفاعلات الشفهية. وتعمل على تصنيف هذه الكلمات إلى فئات مختلفة, مما يسهم في تحديد الأنواع الأكثر انتشارًا وتلك التي تمثل تحديات خاصة لمتعلمي اللغة. من خلال هذا التصنيف, تسلط الدراسة الضوء على الصعوبات المحددة التي يواجهها المتعلمون في استخدام اللغة. كشف التحليل أن الطلاب استخدموا كلمات التردد, مثل الترددات الصامتة والترددات الممتلئة كـ" اهـ, أي, أم, أو" بمعدل (38) مرة في كل حصة, خاصة أثناء المناقشات المعقدة. وقد أدت هذه الترددات وظائف متعددة. حيث عملت كأدوات لاكتساب الوقت, ومؤشرات على عدم اليقين, ووسائل لتيسير تبادل الأدوار في الحديث. وعلى الرغم من أن الإفراط في استخدامها قد يعيق الطلاقة, فإن توظيفها بفعالية أسهم في تعزيز التواصل. وتوصي الدراسة بضرورة زيادة وعي المعلمين والمتعلمين باستخدام كلمات التردد, وتقديم استراتيجيات بديلة لإدارة هذه الظاهرة, وتشجيع المتعلمين على فهم وظائفها المتعددة في التواصل اللغوي.

المراجع

Biber, D., Leech, G. & Conrad, S., 2002. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Pearson Education Limited.

- Boonsuk, Y., Ambele, E. A. & Buddharat, C., 2019. Position of hesitation markers in everyday, informal conversation in English. ABAC Journal, 39(3), pp. 129-140.

- Carrol, D. W., 2008. Psychology of language. 5th ed. New York: Thomson Wadsworth,.

- Cenoz, J., 1998. Pauses and communication strategies in second language speech.

- Clark, H. H. & Tree, J. E. F., 2002. Using 'uh' and 'um' in spontaneous speaking. Cognition, 84(1), p. 73–111.

- Das, R. K., 2023. Structure of spoken discourse and strategies for speaking well. International Journal for Research Trends and Innovation , 8(8), pp. 81-88.

- Gilquin, G., 2008. Hesitation markers among EFL learners: Pragmatic deficiency or difference?". Pragmatics and Corpus Linguistics: A Mutualistic Entente, Volume 2, pp. 119-149.

- Goffman, E., 1981. Forms of talk. First ed. Philadelphia : University of Pennsylvania Press.

- Goldman-Eisler, F., 1958. Speech production and the predictability of words in context. Quarterly journal of experimental psychology, 10(2), pp. 96-106.

- Leeuw, E. d., 2007. Hesitation Markers in English, German, and Dutch. Journal of Germanic Linguistics, 19(2), pp. 85-114.

- Maclay, H. & Osgood, C. E., 1959. Hesitation phenomena in spontaneous English speech. Word, 15(1), pp. 19-44.

- Schachter, S., Nicholas Christenfeld, Ravina, B. & Bilous, F., 1991. Speech disfluency and the structure of knowledge. Journal of Personality and Social Psychology, 60(3), pp. 362-367.