كاريگه‌ريا ئاستێ ڕه‌وشه‌نبيريێ دایک و بابان د وه‌رارا په‌يڤێن زمانيدا ل ده‌ڤ بچویکان ل دویڤ (هارت و ڕیزلی)

توێژەران

  • Sozan Saeed Mohammed Department of Kurdish Language, College of Basic Education, University of Duhok, Duhok-Kurdistan Region/Iraq
  • Ara Ali Department of Kurdish Language, College of Languages, University of Duhok, Duhok-Kurdistan Region/Iraq
  • Sulaiman Ismail Rajab Department of Kurdish Language, College of Languages, University of Duhok, Duhok-Kurdistan Region/Iraq

##semicolon##

https://doi.org/10.21271/zjhs.30.1.9

##semicolon##

 parents, development, cultural, Hart and Risley.

پوختە

ئەڤ ڤەکۆلینە ب ناڤونیشانێت (كاريگه‌ريا ئاستێ ڕه‌وشه‌نبيريێ دایک و بابان د وه‌رارا په‌يڤێن زمانيدا ل ده‌ڤ بچویکان ل دویڤ (هارت و ڕیزلی) و مە ڤیایە د ئەڤێ ڤەکۆلینێدا دیاربکەین ڕۆلێ دایک و بابان و ب تایبەتی ئەڤێن ئاستەکێ ڕەوشەنبیری یێ بلند و ناڤنجی د وەرارا پەیڤێن زمانیدا هەین و مە چەند پرسیارێن ل سەر ئەڤی بابەتی ل دویڤ تیورا (هارت و ریزلی) وەکو ڕاوەرگرتن ل سەر (٥٠) سمپلان کو ژ (دکتور و ماستەر و بەکەلوریوس و دبن بەکەلوریوسێدا) بەلاڤەکرینە و ب رێکا ئامارێ ئەم گەهشتینە ئەنجامێن زانستی کو ژ گرنگترین ئەوان ئەنجامان ئەوبوو کو دایک و بابان ل دەڤ هەمی ئاستێن خواندنێ (دکتورا و ماستەر و بەکەلوریوس و دبن بەکەلوریوسێدا) کاریگەریەکا مەزن ل سەر وەرارا پەیڤێن زمانی ل دەڤ بچویکان هه‌بوويه‌.

په‌يڤێن سه‌ره‌كى: زمانڤانيا پراكتيكى، زمانڤانيا ده‌روونى، وه‌رگرتنا زمانى، تيورێن وه‌رگرتنا زمانى، تيورا هارت و ڕێزلى.

سەرچاوەکان

ژێدەر ب زمانێ کوردی:

- بابان،عبدالله عزيز محمد و ئەحمەد، ئارا عەلی (٢٠١٠)، قوناغێن گەشەکرنا زمانێ بچویکان د کوردییا سەریدا – گوڤەرا بەهدینی (شرۆڤەکرن لدویڤ ڕێبازا چۆمسکی)، گوڤارا زانکۆیا دهۆک، بەرپەندا: ١٣، ژمارە: ١، بپ (٤٢-٥٦).

- خۆشناو، نەریمان (٢٠١٦)، زمانەوانی کارەکی، چاپی یەکەم، چاپخانەی هێڤی، هەولێر.

- عەبدولوەهاب، عەدنان عەبدوڵڵا (٢٠١٥)، وەرگرتنی زمان لای منداڵ، نامەی ماستەر، سکوڵی زمان، فاکەڵتیی زانستە مرۆڤایەتییەکان، زانکۆی سلێمانی.

- قەرەجەتانی، کەریم شەریف (٢٠٠٩)، سایکۆلۆژی گەشەی زمان لای منداڵ و هەرزەکار، چ١، چاپخانەی زانکۆی سلێمانی.

- کلهور، نەوزاد (٢٠١٠)، گەشەکردنی منداڵ، چ١، چاپخانەی خانی، دهوک.

ژێدەر ب زمانێ عەرەبی:

- اسعد، ميخائيل ابراهيم و مخول، مالك سليمان (١٩٨٢)، مشکلات الطفولة و المراهقة، دار الجيل للطبع و النشر و التوزيع، ط٢.

- اسماعيل، محمد عماد الدين (١٩٩٥)، الطفل من الحمل الی الرشد، ط٢، دار القلم للنشر و التوزيع، الکويت.

- حجازي، مصطفی(؟) ، الصحة النفسية منظور دينامي تکاملي للنمو في البيت و المدرسة، المرکرز الثقافي العربي، الدار البيضاء.

- حقي، الفت (٢٠٠٠)، الأسس البيولوجية لعلم النفس، مرکز الاسکندرية للکتاب، الاسکندرية.

- الخولي، سناء (١٩٨٤)، الأسرة و الحياة العائلية، دار النهضة العربية، بيروت.

- الشيخ، عبدارحمن و بوبات، عبدالحليم (٢٠١٩)، اکتساب اللغة لدی الطفل بين تشومسکي و جان بياجيە، رسالة الماستر، کلية الاداب و اللغات، جامعة الافريقية أحمد دراية، أدرار.

- قاسم، انسی محمد احمد (٢٠٠٥)، اللغة و التواصل لدی الطفل، مرکز اسکندرية للکتاب.

- النوايسە، اديب عبداللە محمد و القطاونە، امان طە طايع (٢٠١٥)، النمو اللغوي و المعرفي للطفل، مکتبة المجتمع المعرفي، ط١.

ژێدەر ب زمانێ ئنگلیزی:

- Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.

- Bruner, J. (1981), The Social Context of Language Acquisition, and Communication, 1, 155-178.

- Bruner, J. (1983), Child's Talk: Learning to Use Language. Oxford University Press.

- Chomsky, N. (1957), Syntactic structures, The Hague: Mouton.

- Chomsky N. (1965), Aspects of the theory of syntax. Cambridge, MA: MIT Press.

- Multiethnic Contexts.

- Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2018). An Introduction to Language (11th ed.). Cengage Learning.

- Harari, Yuval N. author. (2015), Sapiens: a brief history of humankind. New York: Harper.

- Hart, B., & Risley, T. R. (1995), Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children, Paul H Brookes Publishing.

- Hart, B., & Risley, T. R. (2003), The Early Catastrophe: The 30 Million Word Gap by Age, American Educator, 27(1), 4-9.

- Jespersen, Otto (1894), Progress in language; with special reference to English, London, S. Sonnenschein & co.; New York, Macmillan & co.

- Owens, R. E. (2016). Language Development: An Introduction (9th ed.). Pearson.

- Piaget, J. (1954), The Construction of Reality in the Child, New York: Basic Books.

- Piaget, J. (1969), The mechanisms of perception, Routledge & Kegan Paul.

- Piaget, J. (1970), Science of Education and the Psychology of the Child, New York: Viking Press.

- Pinker, S. (1994), The Language Instinct: How the Mind Creates Language, New York.

- Postman, Neil. (1992), Technopoly: the surrender of culture to technology, New York, Knopf, Ludwig Wittgenstein, (1953), Philosophical Investigations.

- Sapir, E. (1921), Language: An Introduction to the Study of Speech, New York: Harcourt, Brace & World Inc.

- Skinner, B.F. (1957), Verbal Behavior, Appleton-Century-Crofts.

- Language Acquisition, Cambridge, MA: Harvard University Press.

- Vygotsky, L. (1978), Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.

- Vygotsky, Lev. (1934), Thought and Language.

- Wittgenstein, L. (1922), Tractatus, Logico-Philosophicus. London: Routledge & Kegan Paul.

سایتێن ئەنترنێتێ:

MindNajah (2024)، تطور اللغة عند الأطفال، من الولادة إلى 8 سنوات، https://mindnajah.com/%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-8/ 24 أكتوبر 2024.

شمس،نرمین (2020)، تطور اللغة عند الأطفال | مهارة أساسية للنضج العقلي والاجتماعي للطفل، https://tiryaqy.com/%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84/?utm_source=chatgpt.com ، 30 ديسمبر 2020.

##submission.downloads##

بڵاو کرایەوە

2026-02-15

چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە

ژمارە

بەش

توێژینەوە ڕەسەنەكان