به‌كارهینانی تیۆری فەزای دەروونی لە شیکاری سەردێڕی هەواڵەکاندا

توێژەران

  • Bikhtiyar Omar Fattah Department of English Language, Faculty of Education, Koya University- Koya, Kurdistan Region, Iraq

##semicolon##

https://doi.org/10.21271/zjhs.29.1.13

##semicolon##

تیۆری فه‌زای هزری##common.commaListSeparator## سه‌ردێری هه‌وال،##common.commaListSeparator## مه‌عریفی ماناسازی##common.commaListSeparator## بنیاتنانی مانا##common.commaListSeparator## دروستكه‌ری فه‌زا

پوختە

تیۆری فەزای هزری یەکێکه‌ لە تیۆرییە مەعریفییه‌ واتاییەکان كه‌ پرۆسەی کارپێکردنی فەزای هزری په‌یوه‌ست به‌  هزرییه‌كانەوە لەبەرچاو دەگرێت له‌ پێناو دۆزینەوەی بنەمایەک بۆ به‌یه‌كگه‌یاندنی بنیاتنانی دەروونی و بنیاتنانی زمانەوانی بە مەبەستی گەیشتن بە یەکەکانی مانا لەکاتی گفتگركردندا. ئەم تیۆرییە ڕۆڵێکی سەرەکی دەگێڕێت لە دامەزراندنی بنەمایەک بۆ تێگەیشتن لەوەی کە چۆن گفتوگۆكه‌ران تێروانینه‌ جۆراوجۆرەکان دروست دەکەن و کەڵکیان لێوەردەگرن، بە تایبەت كاتێك‌ كار له‌سه‌ر خستنه‌ رووی بیركردنه‌وه‌ ئاڵۆزەكان ده‌كرێت. ئه‌م بیردۆزه‌ هاوكاریكی باش ده‌بیت  بۆلێكۆلینه‌وه‌ له‌ شیوازی دروستکردنی بیرۆکەی نوێ و زاڵبوون به‌سه‌ر گرفته‌كاندا له‌ رێگه‌ی به‌هه‌ند ورگرتنی  هۆكار و دۆخی جیاوازدا .شیكاركردنی سه‌ردێری هه‌واڵه‌كان كردارێكی ئالۆزه‌ بەهۆی سنوورداربوونی ژمارەی وشەکان و فراوانی له‌ واتادا ، به‌مه‌ش سه‌ردێڕه‌كانی هه‌واڵ پێویستیان بە سه‌رنج و ووردڕوانینێكی زۆر  هەیە لە پرۆسەی شیکاریدا، ئه‌مه‌ش واده‌كات هەندێک جار خوێنەران نەگەنە تێگه‌یشتنی دروستی ئه‌م مانشێتانه‌. ئەم لێکۆڵینەوەیە وا ده‌ڕوانێت کە تیۆری فەزای دەروونی دەتوانێت بەشدارییەکی زۆر بکات لە شیکردنەوەی مانشێتەکانی هەواڵ دا. ئامانج لەم توێژینەوەیە ناساندنێكی گشتگیری ئەم تیۆرییە ، لە لایەک،  وه‌ خستنه‌ڕووی ڕۆڵ و كارایی ئه‌م تیۆرییه‌ لە پرۆسەی شیکردنەوەی سەردێڕی هەواڵەکاندا، له‌ لایه‌كی تره‌وه‌.ئه‌م  توێژینەوەى شێوازێکی چۆنایەتی لە پرۆسەی کۆکردنەوەی زانیارییەکان بەکاردەهێنێت له‌ ریگه‌ی شیکردنەوەی شەش مانشێتی هەواڵی هەڵبژێردراو به‌ بەکارهێنانی تیۆری فەزای دەروونی. گرنگترین ده‌رئه‌نجام کە ئەم تویژینه‌وه‌ پێیگه‌یشتوه‌ ئەوەیە کە تیۆری فەزای هزری ئه‌توانێت رۆلێكی زۆر كاریگه‌ر ببینیت لە شیكاركردنی سه‌ردێڕی هه‌واڵه‌كان و دیاریکردن مانای دروستی  چه‌مك و ووشه‌ پێکهێنەره‌كانی سەردێڕه‌كانی هەواڵ.

سەرچاوەکان

- Brandt, P.A., 2005. Mental Spaces and Cognitive Semantics: A Critical Comment. Journal of Pragmatics, 37(10), pp.1578-1594.

- Bucaria ,C., 2004. Lexical and Structural Ambiguity in Humorous Headlines. MA Thesis:Youngstown State University.

- Dancygier, B. and Sweetser, E., 1996. Conditionals, Distancing, and Alternative Spaces. Conceptual structure, discourse and language, pp.83-98.

- Dor, D., 2003. On newspaper headlines as relevance optimizers. Journal of Pragmatics, 35, 695-721.

- Evans, V. and Green, M. 2006. Cognitive linguistics: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.

- Evans, V., Bergen, B. and Zinken, J., 2007. The cognitive linguistics reader. London: Equinox Publishing Ltd.

- Fauconnier, Gilles, 1997. Mappings in Thought and Language. Cambridge: Cambridge University Press.

- Fauconnier, Gilles, Turner, Mark, 2002. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities. Basic Books: New York.

- Geer, J.G. and Kahn, K.F., 1993. Grabbing attention: An experimental investigation of headlines during campaigns. Political Communication, 10(2), pp.175-191.

- Halliday ,M.A.K.,1985. An Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold.

- Harder, P., 2003. Mental spaces: Exactly when do we need them?. Cognitive Linguistics, 14(1), pp.91-96.

- Langacker, R.W., 1987. Foundations of Cognitive Grammar: descriptive application. Volume2. Stanford university press.

- Liu, H. and Gao, Y., 2010. Mental Space Theory and Misunderstanding. English Language Teaching, 3(4), pp.75-86.

- Lakoff, G. and Johnson, M., 1980. Metaphor We Live by. Chicago: University of Chicago Press.

- Lakoff, G. 1987. Women, Fire and Dangerous Things. Chicago: University of Chicago Press.

- Moss, H.E., Tyler, L.K. and Taylor, K.I., 2007. Conceptual structure. The Oxford handbook of psycholinguistics, pp.217-234.

- Quirk, R, ;Greenbaum ,S. ;Leech ,G, and Svartvik ,J., 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman.

- Rawson, K.A. and Kintsch, W., 2002. How does background information improve memory for text content?. Memory & cognition, 30(5), pp.768-778.

- Stockwell, P. 2002. Cognitive Poetics: An Introduction. London: Routledge.

- Van Dijk, T.A., 1988. News as discourse. New York: Routledge.

##submission.downloads##

بڵاو کرایەوە

2025-02-15

ژمارە

بەش

توێژینەوە ڕەسەنەكان