كاریگهری ستراتیژیەتى (PQ4R) لهسهر دهستكهوتی خوێندن و كهمكردنهوهی داخستنى مەعریفى له بابهتی مێژوو لای قوتابیانی پۆلی یازدەمی ئامادهیی-وێژەیی
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.30.SpB.4الملخص
توێژهر وەک مامۆستای بابەتى مێژوو بۆى دەرکەوت کێشەى لاوازی لە دەستکەوتی خوێندن لای قوتابیان لەبابەتى مێژوو هەیە،بۆ زاڵبوون به سەر ئەم کێشەیە،پێشنیارى بەکارهێنانی ستراتیژی PQ4R دهكات. بەئامانجى دیاریکردنی کاریگەری ستراتیژیەتی PQ4R لەسەر دەستکەوتی خوێندن لای قوتابیانی پۆلی یانزەمی ئامادەیى ،لهم توێژینهوهیه رێبازی ئهزمونگهری بهكارهێنا،دوو کۆمەڵەى(ئهزموونی و كۆنترۆڵكراو)لەكۆمهڵگهی توێژینهوه،کە قوتابخانەى ئامادەیی (سازانى کجان)لەناوەندى پارێزگاى هەولێر بۆسالى(٢٠٢٤-٢٠٢٥)،دیاریکرد،وە نمونهی بنهرهتی توێژینهوهكه لە(٧٧)قوتابى کج،کە،دوو پۆلی یازدەمى وێژهیی (أ،ب)، پێکهاتبوون،بە ڕێگەی هەرەمەکى،پۆلی(أ)هەڵبژێدرا بۆ نوێنەرایەتیکردنی کۆمەڵەى ئهزموونی،کە بە ڕێگهی ستراتیژیەتى (PQ4R)بابەتى مێژوودەخوێنن،وە پۆلی (ب) نوێنەرایەتی کۆمەڵەى کۆنترۆڵکراو دەکات،کەبە ڕێگای ئاسایی بابەتى مێژوو دەخوێنن،کۆمەڵەى ئەزموونى (٣٨) قوتابی وە کۆمەڵەى کۆنترۆڵکراویش(٣٩) قوتابی بوون،لەدواى بەکارهێنانى هەگبەى ئامارى spss) (بۆ زانستە کۆمەلایەتیەکان،بۆ شیکردنەوەى ئەنجامەکان توێژینەوەکە،ئامرازە ئامارییەبەکارهاتووەکانیش بریتین لە (سپێرمان ، پێرسۆن، هاوکۆڵکەی وکڕۆنباخ، تاقیکردنەوەی تائی وتاقیکردنەوەی کای2 و لادانی پێوەری وناوەندە ژمێرەیی و جێتمان )تێدا بەکارهێنراوە و(راستگۆیى وجێگیری) دهرهێنرا،ئەنجامه دەرکەوت کە کۆمەڵەى ئەزموونى له دەستکەوتی خوێندیان لەبابەتى مێژووی گۆرانکارى بەرچاوى بەسەرداهاتووە، ئاستیان بهرزبووەتەوە،ئەمەش لەبەر کاریگەرى ستراتیژیەتى( PQ4R) بەسەرکۆمەڵەى ئەزمونى جێبەجێکراوە.
المراجع
سەرچاوەکان بەزمانى کوردى:
-رسول، ابراهیم رسول(2017)، پێوانەو هەڵسەنگاندن پەروەردە ،چاپخانەی پیرەمێرد–سلێمانى.
-قەرەچەتانى،کریم شریف(2018)، پێوانەو هەڵسەنگاندن لە بواری پەروەردەو دەروونزان ، چاپخانەی ژبان صلح ، تەهران- ئێران
-حمدسعید،جوان احمد(2014)کاریگەریەتى ستراتیژیەتى(لەهەرچوارلاوە) بۆ فێربونى چالا لەدەستکەوت وپەرەپێدانى ئاراستەکردنى بابەتى ئەدەبى لەزمانى کوردیدا، نامەى ماستەر(بلاونەکراوە)کۆلێژىپەروەردەى بنەرەتى، زانکۆى سەلاحەددین،هەولیر.
سەرچاوەکان بەزمانى عەرەبی
-ابراهیم،تسییر رمضان (2014)،استراتیجیات التربوی التعلم،اسامة للنشروالتوزیع،عمان-اڵاردن.
-ابو دقة، سناء ابراهيم و صافي، سمير خالد ( 2012 )، تطبيقات عملية فى البحث التربوي والنفسي باستخدام SPSS، الجامعة الآسلامية – غزة.
-أبودیة،عدنان احمد(2011)أسالیب معاصرةفی تدریس الاجتماعیات، داراسامة النشروالتوزیع ،عمان،الاردن.
-الامام،محمدعبدالفتاح (2011)،طرق التدریس العامة رویةمعاصرة، دارفکرعربی-قاهرە.
-باپیر،شیماءمحمد،(2019)استخدام نموج الفورمات(4MAT)،فی تعلیم طالبات صف ثامن اڵاساس لمادة الحیاء واثرە فی تحصیل والاتجاە، الرسالة ماجستیر(غیر المنشورە)،کلیةالتربیةالاساس،جامعةصلاح الدین-اربیل اقلیم کردستان-العراق.
-بو العلا، بلال صلاح الدین (2016)، أثر استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك )، في تنمیة الفاهيم و مهارات التفكير االسـتدلالي بالتربية اإلسـلامية لدى طالب الصـف التاسـع األسـاسـي بغزة ، قسم المناهج و طرق التدريس - كلية التربية ، جامعة اإلسلامیة – غزة
-الجبوري، فراس طراد علي ساجت، و الخزاعي، علاء ابراهيم سرحان (2015)، فاعلية التدريس بستراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ، مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية، العدد: 17 - السنة التاسعة .
-الحسني، غازي خميس (2011): المناهج وطرائق تدريس الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم، جامعة بغداد.
-الحموي، منى، و الاحمد، امل، (2010) التحصيل الدراسي وعلاقته بمفهوم الذات (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف الخامس – الحلقة الثانية – من التعليم الاساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية) ، مجلة جامعة دمشق، المجلد 26 ملحق.
-الحميان، مها بنت محمد حسين، و ال عامر، حنان سالم، 2021، اثر استخدام استراتيجية (PQ4R) على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى طالبات الصف الاول الثانوي، مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الانسانية، المجلد 1، العدد 9
-حميد ، والاء جميل (2013) ، أثر اســــــتخدام األلعاب الحاســــــوبية في تعليم مادة العلوم لتلامة الصف الثاني األساسي ، كلية التربية - جامعة دمش ، السورية.
-الخطیب،جمال محمد (2009) مدخل الى علم النفس التربوی،دارالفکر عمان.
-الخفاف، إيمان عباس (2011) الذكاءات المتعددة- برنامج تطبيقي ،دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان.
-الخليفة،حسن جعفر ومطاوع ، ضياء الدين محمد (2015). استراتيجيات التدريس الفعال، الدمام مكتبة المتنبي، المملكة العربية السعودية.
-دعيدش ، عبدالسلام (2018) ، القياس النفسي والتربوي ، كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية - جامعة محمد لمين دباغين ، الجزائر.
-الرباط، بهيرة شفيق إبراهيم (2015) : التوجهات الحديثة في المناهج وطرق التدريس،المؤسسة العربية للعلوم والثقافة، مصر.
-الزهرانی،عادل (2011) ،سیکولوجیةالتعلم،مکتبة الانجلو،جدة.
-زیتون، عایش (2004) ، أسالیب تدریس العلوم، ط،3 عمان – االردن.
-زینون،علی محمد (2013) ،استراجیات التدریس رویةمعاصرة ،دارالنشرعالم الکتب ،قاهرة.
-الشربيني، فوزي؛ والطنطاوي، عفت. (2006). استراتيجيات ما وراء المعرفة بين النظرية والتطبيق المكتبة العصرية ، جمهورية مصر العربية القاهرة.
-الشهري، حسن بن رافع، (2006) ، مستوى الانغلاق الفكري الدكماتية لمعلمي ومعلمات محل التعليم العام 29-الرسمي في المدينة المنورة ، مجلة رسالة التربية وعلم النفس، العدد 27.
-طيبي، سناء عورتاني، وآخرون. (2009) مقدمة في صعوبات القراءة . دار وائل للنشر، عمان.
-عبد الحسين ، رشا (2013) ، أثر إستراتيجية تعليم الأقران في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ، مجلة أبحاث ميسان ، المجلد: 9 - العدد : 18 جامعة ميسان – العراق
-عبدالبارى،حسن (2014) ،استراتیجیات التعلیم الحدیث،دارفکرالعربی،بیروت.
-عبدالرحمن ، ســـعد (2008) ، القياس النفســـي،( النظرية و التط يق) ،هبة النيل العربية للنشر و التوزيع، مصر.
عبدالرحمن،أحمدمحمد(2011)الإحصاء التطبیقی فی العلوم الاجتماعیةالإنسانیة،ط٢،دار المسیر ،عمان-الأردن.
-عبدالله،محمدمحمود (2016) ،طرائیق التدریس أڵاطفال، اسامة للنشر والتوزیع، عمان،الاردن.
-العتوم ، عدنان يوسف. (2004) علم النفس المعرفي (النظرية والتطبيق) دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان،الاردن.
-العجرش،حيدرحاتم فالح (2013) استراتيجيات وطرائق معاصرة في تدريس التأريخ، دار الرضوان للنشر ، موسسة دار الصادق الثقافية،عمان.
-عدس،عبدالرحمن علی (1999) البحث التربوى اسس ماجراءاتە،
-عطية، محسن (2009) ،الاستراتيجات الحديثة وطرائق التدريس، دار المناهج للنشر و التوزيع، عمان.
-عطية، محسن علي (2008) الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، دار صفاء، عمان –الأردن.
-عفانة، عزو إسماعيل، و الجيش يوسف إبراهيم،(2007) التدريس والتعلم بالدماغ ذي الجانبين. دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان.
-عفانة، عزو إسماعيل، والجيش، يوسف إبراهيم (2009) ، التدريس والتعلم بالدماغ والتعلم التقليدي (مجلة العلوم الاجتماعية) ، العدد (7) ، الكويت.
-عقیل،عبدالرحمن محمد (2010) اسس البحث العلمی فی التربیةوالعلوم الإنسانیة،دار الشروق للنشر وتزیع،عمان-الأردن
-علوان، حمدية محسن (2015) : أثر استراتيجية PQ4R في تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة ودافعيتهن نحو مادة الرياضيات (بحث منشور) جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية، بغداد مجلة الأستاذ العدد 213.
-عودة،احمدسليمان وخليل يوسف الخليلي (2000) ،االحصاء للباحث في التربية والعلوم االنسانية، اربدداراالمل للنشروالتوزيع.
-العيسوي، عبد الرحمن محمد (2007) القياس النفسي والعقلي في القوات المسلحة ،دار الفكر الجامعي، الإسكندرية.
-عینو،عبدالله (2019) ،استراتیجیات التدریس الحدیثة،اسامةللنشر والتوزیع، عمان،الاردن.
-قطامی،یوسف محمود (2004) ،النظریة،المعریفیةالاجتماعیةوتطبیقاتها،دارالفکرللنشر والتوزیع،عمان.
-لبلداوي ، عبد الحميد عبد المجيد (2007) ، أساليب البحث العلمي و التحليل الإحصائي التخطيط للبحث و جمع و تحليل --البيانات يدويا و بإستخدام برنامج SPSS ، ط 1 ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان – الأردن.
-المشهدانى،سعدسلمان (2019) ،منهجیةالبحث العلمی، اسامةللنشر والتوزیع، عمان،الاردن.
-ملحم، سامي محمد (2011) الدوجماتية وعلاقتها بأنماط التعلم وتقدير الذات لدى عينة من الدوجماتية وعلاقتها بأنماط التعلم وتقدير الذات لدى عينة من المراهقين في الأردن كليته التربية المجلد (23) 90.
-3سەرچاوەکان بەزمانى ئینگلیزى:
-Thomas, ellen lamar,h. Alan robinson. (1982): improving reading in every class,3 rd Allyn & bacon, Boston USA
-kumar,A.(1985). Pattern of the self disclosure among orphan and non orphan adolescents "Children Psychiatry
- Sullivan G. M. & Feinn R (2012). Using Effect Size or why the p value is not enough. Journal of Graduate Medical.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Sabah Rahman MohammadAli , Hawzheen Mahmood Azeez
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
