Attitudes of Baghdad University students towards extremism

علي عودة محمد; سيف محمد رديف; بيداء هاشم جميل; ميسون كريم ضاري; بشرى عثمان أحمد; حيدر كامل مهدي

doi:10.21271/zjhs.24.s5.2

توێژەران

علي عودة محمد
سيف محمد رديف
بيداء هاشم جميل
ميسون كريم ضاري
بشرى عثمان أحمد
حيدر كامل مهدي

##semicolon##

https://doi.org/10.21271/zjhs.24.s5.2

##semicolon##

Attitudes, Baghdad University, extremism.

پوختە

The current research aims to identify the attitude towards extremism in general and according to its dimensions among students of the University of Baghdad. And to identify the significance of differences in the attitude towards extremism in general and according to its dimensions depending on the gender variable(male, female), and according to the variable of the academic stage (first, fourth).

In order to achieve the objectives of the research, the researchers resorted to building a measure of the attitude towards extremism, the final form of which is (37) items distributed on its dimensions (political, religious, and social). The Alpha ronbach Stability Coefficient for the overall scale was 0.84, for political 0.66, social 0.69, and for religious, 0.72.

It was concluded that the research sample has a positive attitude towards extremism in general, and a positive attitude towards political and social extremism is higher than the religious dimension, There are significant differences in the attitude towards extremism in general, according to its dimensions according to the gender variable, all in favor of males, and according to the variable of the stage and all in favor of the fourth stage

سەرچاوەکان

• ابو دوابة،محمد (2012): الاتجاه نحو التطرف و علاقته بالحاجات النفسية لدى طلبة جامعة الازهر بغزة، ،جامعة الازهر بغزة –فلسطين، رسالة ماجستير غير منشورة.

• أبو علام ،رجاء محمد ،وشريف ،نادية محمد (1989) الفرق الفردية وتطبيقاتها التربوية ، الكويت ، دار العلم .

• ادم، أبكر عبدالبنات (2017): طاعون العصر .. التطرف الديني (أسبابه - نتائجه - علاجه(،المجلة الليبية العالمية،ع13.

• البداينة، ذياب ،خولة الحسن (2017): نحو تكامل اثني عشر انموذجا في تفسير التطرف:الانموذج العام في التطرف ،مجلة دراسات و ابحاث ،ع 26،ص1-35

• تيتان ، سعيد عدنان ، كمال سلامة (2017):التطرف وعلاقته بمفهوم الذات لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي في محافظة قلقيلية، رسالة ماجستير ،جامعة القدس المفتوحة ،فلسطين .

• حسن، أماني السيد (2009) : العنف الاسري و علاقته بالاتجاه نحو التطرف لعينة من الشباب الجامعي (دراسة سيكومترية- إكلينيكية) ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الزقازيق ، كلية التربية.

• حمداوي،جميل (ب،ت) : التطرف بين الواقع الاجتماعي والمناخ الفكري،

• ربيع، محمد شحاته (2009): قياس الشخصية ،دار المسيرة للنشر و التوزيع ، عمان،الاردن.

• ربيع،محمد شحاته (2011): علم النفس الاجتماعي، دار المسيرة للنشر و التوزيع ،عمان ،الاردن .

• الرواشدة، علاء زهير (2015): التطرف الايديولوجي من وجهة نظر الشباب الاردني دراسة سسيولوجية للمظاهر و العوامل، المجلة العربية للدراسات الامنية و التدريب،الرياض،م31،ع63،ص ص82-122 .

• الزوبعي، عبد الجليل وآخرون (1981).الاختبارات والمقاييس النفسية، مطابع دار الكتب ، جامعة الموصل.

• عبد السادة ،عبد السجاد (2017): التوجه نحو التطرف و علاقته بسلوكات تأكيدات الذات لدى طلبة جامعة البصرة ، مجلة اوروك،ع3، م10

• الغريب ، رمزية (1988) . المدخل إلى مناهج البحث التربوي . ط1 . مكتبة فلاح، الكويت.

• القطاوي،سحرمنصور (2018): الاتجاه نحو التطرف و علاقته بالعوامل الخمس الكبرى للشخصية لدى طلاب الجامعة،مجلة العلوم التربوية،ع1.

• الكندري، لطيفة (2009): دور المعلم في وقاية الناشئة من التطرف الفكري ،مجلة كلية التربية،جامعة الازهر،ع142،ج1.

• مرعي، توفيق وبلقيس ، أحمد (1982): الميسر في علم النفس الاجتماعي , دار الفرقان للنشر و التوزيع ، عمان .

• مطر, شتيوي عبد (2016):التطرف الديني لدى مسلمي شتات اوروبا وفقا لنظرية الهوية الاجتماعية-رؤية غربية ،مجلة تكريت للعلوم السياسية،م3،س3،ع5.

• Al-Tubasi, Adnan, M & G Amani G. Jarrar (2017): Role of Youth Associations in National Education and Extremist Intellectual Behavior Tendency of Jordanian Youth, International Education Studies; Vol. 10, No. 10 ,Canadian Center of Science and Education Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences Official Conference Proceedings

• Anastasia, A (1976) Psychology testing. 4th. Ed, Macmillan company, New York.

• Borun,Randy,(2004): The Psychology of Terrorism, Printed in the United States of America.

• Dhami1Mandeep K, and Jennifer Murray (1984): An Exploratory Analysis of the Pros and Cons of Violent Extremism: Towards a Test of Rational Choice Theory Spanish Journal of Psychology.

• Ebel, R .l(1972). Essential of Education measurement. 2nd Edition, panty-Hill, New Jersey.

• El-Muhammady, Ahmad, (2018):The Role of Universities and Schools in Countering and Preventing Violent Extremism: Malaysian Experience

• Haider, B.M.K, (2016): Students’ Radicalization: A study on private universities of Bangladesh, Master’s Thesis, and MSc in International Relations,International Scholarly and Scientific Research & Innovation .

• King, Bryn.(2012): Psychological Theories of Violence, Journal of Human Behavior in the Social Environment 22(5):553-571.

• Meshcheryakova, Emma I, Kozlova, Natalia V, Atamanova, Inna V, Larionova,Anastasia V ,( 2015): Modern Forms of University Students’ Extremist Behavior Depending on Cultural and Environmental Factors,

• Nunnally, J.G.(1978). Psychometric Theory. McGraw -Hall, New York.

• Oppenheim, A. N. (1973): Questionnaire Design and Attitude Measurement. London, Heinemann, Press.

• Oxford dictionary,(1998): oxford university press,New york

• Tedeschi, J, T, (N.D): The Social Psychology of Aggression and Violence, International Handbook of Violence Research

• Vasilyevna Puzanova Zhanna, Larina Tatiana Igorevna, Tertyshnikova Anastasia Gennadyevna. (2016): Extremism among College and High School Students in Moscow: Diagnostics Features, International Journal of Humanities and Social Sciences Vol : 10, No:6, Webster,

• Zinchenk, Yury P,(2014): Extremism from the perspective of a system approach, Psychology in Russia: State of the Art Volume 7, Issue 1,.

• Kelly, T.L (1973). The Selection of Upp & lower group for the Validation of test item , Journal of education psychology No.(2).