دراسة دلالية معرفية لاستعارة الحب في القصائد المولوية
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.28.5.19الملخص
جاءت هذه الدراسة بعنوان " دراسة دلالية معرفية لاستعارة الحب في القصائد المولوية". وهي محاولة لتفسير الجوانب الدلالية في نصوص مولوي الشعرية في ضوء المنهج الدلالي المعرفي. وتوضح الدراسة من خلال التحليل اللغوي والمعرفي كيفية بناء المعنى في القصائد المختارة. وتتبنى الإطار النظري الذي تقترحه النظرية الدلالية المعرفية للاستعارة. أي أنها وفق النظرية المعرفية للاستعارة، تستكشف استعارة الحب في القصائد المختارة. في النهج المعرفي للاستعارة، يتم تنظيم مفهوم مجرد يسمى مجال الهدف وفهمه من حيث مفهوم آخر يسمى مجال المصدر و الذي يكون عادةً ملموسًا. مجال المصدر هو مجال مفاهيمي يستخدم بشكل مجازي لفهم مفهوم الهدف المجرد، أي مجال الهدف هو مجال مفاهيمي يتم تفسيره من خلال مجال المصدر. تبحث الدراسة الحالية الطرق التي يتم من خلالها تفسير الحب كمفهوم هدف مجرد من خلال مجالات المصدر . الهدف الأساسي للدراسة هو التدقيق في كيفية استعارة الحب في القصائد، وما اظهار مجالاته المصدرية التي يعتمد عليها الشاعر في تفسير مجال الهدف المتمثلة بالحب. بمعنى آخر، يحاول ان يبين مجالات المصدر المفاهيمية الأكثر واقعية والتي يتم استخدامها مجازيًا لتوضيح مفهوم الهدف المجرد للحبز وبناء على ذلك، فإن الدراسة الحالية تهتم بشكل رئيسي بالتصور (الطريقة التي يتم بها تصور الحب) وهي العمليات المعرفية لصنع المعنى. وهذا يعني أنه يركز على عملية بناء المعنى في اشعار مولوي.
تقدم الدراسة أولا مقدمة مختصرة عن علم اللغة المعرفي ومن ثم يتم تسليط الضوء على طبيعة المعنى في المنهج الدلالي المعرفي. وبعد ذلك يتم عرض المنهج المعرفي للاستعارة. الاستعارة البنيوية هي محور المبحث الثاني . أما المبحث الأخير فقد خصص لتوضيح البناء المجازي للحب في مجموعة مختارة من اشعار مولوي استنادا إلى نظرية الاستعارة المعاصرة.
المراجع
- Abas, A. (2022). Metaphor in Kurdish Classical Poetry: A cognitive Semantic Study (Unpublished MA thesis), Salahadin University, Hawler
- Abdulla, I. (2019). A cognitive Semantic Study of Metaphysical Poetry (Unpublished PhD Thesis), Salahadin University, Hawler.
- Allwood, J. and Gardenfors, P. (1999). Cognitive Semantics: Meaning and Cognition. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
- Burkhardt, A. and Nerlich, B. (2010). Tropical truth(s), the epistemology of metaphor and other tropes. Berlin/New York: de Gruyter.
- Chomsky, N. (1986). Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. New York: Praeger Publishers.
- Croft, W. & Cruse, A. (2004). Cognitive linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.
- Crystal, D. (2002) A dictionary of Linguistics and Phonetics. Fifth Edition, Blackwell Publishing.
- Evans, V. (2007). A glossary of cognitive linguistics. Edinburg: Edinburg University Press.
- Evans, V. (2012). Cognitive linguistics. Wires Cognitive Science, 3, 129-141.
- Evans, V., Bergen, B. & Zinken, J. (2007). The cognitive linguistics enterprise, an onverview. London, Equinox.
- Evans, V. & Green, M. (2006). Cognitive Linguistics. Edinburg: Edinburg University Press.
- Geeraerts, D. (2006). Cognitive Linguistics: Basic Readings. Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
- Hale, B. (2020, November 19). realism. Encyclopedia Britannica. https://www.britannica.com/topic/realism-philosophy.
- Kovecses, Z, (2010). Metaphor, A Practical Introduction. Oxford: Oxford University Press.
- Lakoff, G. (1987). Image metaphor. Metaphor and Symbolic Activity 2 (3), 219-222.
- Lakoff, G. (1993). The contemporary theory of metaphor. In A. Ortony (ed), Metaphor and Thought, 202-251, Cambridge: Cambridge University Press.
- Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago and London: The University of Chicago Press.
- Lakoff, G. & Turner, M. (1989). More than Cool Reason, A Field Guide to Poetic Metaphor. Chicago and London: The University of Chicago Press.
- Langacker, R. (1991). Concept, image, and symbol: the cognitive basis of grammar. Berlin, New York: Mouton de Gruyter.
- Langacker, R. (2000). Grammar and conceptualization. Berlin, New York: Mouton de Gruyter.
- Lobner, S. (2013). Understanding Semantics . New York: Routledge.
- Mawlawi, Diwan (1389). Collection, research, interpretation and writing by Mullah Abdulkarim Muderris, Vol. 1, Sanaa: Kurdistan Publishing House.
- Murphy, M. & Koskela, A. (2010). Key terms in semantics. London: Continuum.
- Paradis, C. (2003). Is the notion of linguistic competence relevant in Cognitive Linguistics? Annual Review of Cognitive Linguistics, 247-271.
- Peters, M. & Stickney, J. (2017). Pedagogical Investigations: A Companion to Wittgenstein on Education. Singapore: Springer
- Roberts, L. (2016). The Oxford Handbook of Universal Grammar. Oxford: Oxford University Press.
- Semino, E. and Demjen, Z. (2017). The Routledge Handbook of Metaphor and Language. London/New York, Routledge.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 Karzan Abdullah Jezhny

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

