The role of improvisation and its use in children's theater
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.27.SpA.7Keywords:
Role, Improvisation, Child's TheatreAbstract
The research is entitled (The Role of Improvisation Theater and its use in Children's Theater), and it consists of Four Chapters:
Chapter One (Research Framework and Methodology) discusses Research Problem, Research Objectives, Importance of the Research, Research Scope, and Definition of the Concepts that contain the research words.
Chapter Two (Theoretical Framework) covers two basic sections and several topics.
Field one: Improvisation.
Topic 1/ Improvisation in movement and theatrical work.
Topic 2/ The role of improvisation in Kurdish popular games in theatre.
Field two: Children's Theater.
Topic 1/ Historical aspects of children's theatre.
Topic 2/ Educational theater.
Chapter Three (Research Procedures) consists of Research Community, Research Method, Research Tools, Research Sample, Discussion and Conclusions.
Chapter Four consists of Conclusions, Suggestions, Recommendations, List of References, Appendices, and Research Results.
Conclusions: -1 Defining the art of improvisation, the importance of children's theater, freedom of expression, and giving the child the freedom to move without restrictions to express himself so that he could obtain the opportunity to discover himself.2- Determining the history of the child's theater in terms of its antiquity, according to historical evidence, which allows the curtain to be lifted on the importance of the child's theater in historical times.3-The role of improvisation in children's folk games, creates an element of fun and contributes to preserving the value of these children's folk games.4-The importance of child's theater in the educational field, which encourages and supports children to gain confidence in themselves in front of the audience and to mix with the masses. 5-The importance of the presence of children in theatrical performances, whether as actors or spectators.-6The role of improvisation in theatrical performance process for children.
References
-3-1- سه‌رچاوه‌كوردییه‌كان:
-ڕه‌ووف: دانا، (2006)، شانۆی سویدی هه‌ڵوێسته‌و تێڕوانین له ڕه‌وتی شانۆی سویدی له‌سه‌ره‌تاوه تا ئه‌مڕۆ، ده‌زگای بڵاوكردنه‌وه‌ی ئاراس، زنجیره‌ی ڕۆشنبیری،هه‌ولێر.
-سوبحان: كامه‌ران، (2012)، فه‌رهه‌نگی شانۆیی، له‌بڵاوكراوه‌كانی ڤیستیڤاڵی شانۆیی نێو ده‌وڵه‌تی هه‌ولێر، چاپخانه‌ی ڕۆژهه‌ڵات، هه‌ولێر.
-كه‌ریم، محمدشریف، (1971)، یاریه‌كانی كورده‌واری، چاپخانه‌ی الشمال، كركوك.
-3-2 سه‌رچاوه‌عه‌ره‌بیه‌كان:
-أبوالرضا:سعد،(1993)، النص الادبی للاطفال، دارالبشیرللنشروالتوزیع، عمان.
-إلياس: ماري و قصاب : حنان، (1997)، مفاهيم ومصطلحات المسرح وفنون العرض، بيروت، مكتبة لبنان.
-خلف:أمل،(2006)، قصص الاطفال و فن روایتها، عالم الكتب، قاهرة.
-دين: الكسندر،(1972)، العناصر ألاساسية لاخراج المسرحية، ت: سامي، عبد الحميد، بغداد، دار الحرية للطباعة.
-رشید, حکمت سلطان و عثمان, محمد محمود أمین ,(2012) مفاهیم معاصرة فى الأدارة الستراتیجیە, دارالاکادیمیون للنشر والتوزیع, عمان.
-زكي:أحمد، (1989)، الإخراج المسرحی، الهیئة المصریة العامة للكتاب، القاهرة.
-سبولین:فیولا، ( 1983)، الارتجال للمسرح، ت: صلاح سامی، اكادیمیه الفنون،ط2، مطابع المجلس الاعلی للاثار،قاهرة.
-سليد: بيتر، (1981)، مقدمة الى دراما الطفل، دار الناشر الجامعي، اسكندرية .
-الشارونی:یعقوب،(1986)،الدورالتربوی فی مسرح الاطفال والممثل فی مسرح االطفل، الهیئةالعامةالمصریةللكتاب،قاهرة.
-عبدالفتاح: اسماعیل، (2006)، ادب الاطفال فی العالم المعاصر، مكتبةالدار العربیة للكتاب، القاهرة.
-علیمة: نعون،(2011-2012)، مسرح الطفل فی الجزائر، جامعةالحاج لخضر باتنه، كلیةالاداب واللغات، قسم اللغةالعربیةوادابها، جزائر.
-قشوة: سمیر، ( 2006)، مسرح الطفل الحدیث، دار الفرقد للطباعة، دمشق.
-كبیر: الشیخ، (2021)، مسرح الطفل، المفهوم، الانواع، الخصائص، مجلة النص، مجلد8، عدد2،(ب،د)جزائر.
-الكعبي، فاضل، (2020)، المداخل التربوية ومرتكزات التجانس المعرفي في ثقافة الأطفال، دار علاءالدین، دمشق.
-لوی: روبرت، (2001)، الارتجال كسب الناس والجماعات بالعفویة، ت: عبدالاله الملاح، السعودیة، مكتبة العبیكان.
-محمد:زینب علی،(2013)، الهویة‌الثقافیة‌ومسرح الطفل، مكتبة‌الانجلو المصریة،قاهرة.
-محمد:یوسف احمدطیطی، (2010)، أثرأستخدام طریقة‌التمثیل الدرامی فی أكتساب المفاهیم النحویة،القدس .
-مهدی، محمدالشریف، (2003) معجم مصطلحات علم الشعرالعربی، دارالكتب العلمیة، بیروت.
-نجلة:عبدالفتاح، (2010 )، الدراما علاج نفسی فعال للاطفال، تقدیم،أمینة مختار،عالم الكتب،القاهرة.
-النواصرة: جمال محمد، (2009)، اضوا‌ء علی مسرح المدرسی و دراما الطفل، دارالحامدللنشر والطبع ، المملكة‌الأردنیة‌الهاشمیة.
-هارف: حسین علی، ( 2010 )، نحو مسرح الصفی، دراسة فی ألیات الدراما الخلاقة، دار الینابیع، دمشق.
-3-3 سه‌رچاوه‌ی بیانی :
. Brain , way : )1971 development through drama, London, longment,
-3-3 نامه‌ی ماسته‌ر و دكتۆراكان:
-أبتسام عبد المنعم محمد عبد الحافظ،(2017)، مسرح الطفل عند حسام الدين عبد العزيزالرؤية الفكرية والتشكيل الفني (رسالةماجستیر ) في اللغة العربیة، تخصص (الأدب والنقد)،جامعةالازهربأسیوط.
-جبارنورة، ( 2015-2016)، أليات الصراع الدرامي في النص المسرحي الجزائري، دراسة تطبيقية للنماذج مسرحية جزائرية، بحث مقدم لنيل شهادة ماجستير، جزائر
-علوش عبدالرحمن،(2013-2014 )، المسرح التعلیمی فی دراما الطفل، جامعةوهران ، كلیة الاداب اللغات والفنون، قسم الفنون الدرامیة، جزائر.
-3-4 گۆڤار ر ڕۆژنامه‌كان:
-ألمنیعی: حسن، ( 1999)، المسرح، سلسلة شراع، طنجة،عدد49.
-سلامة:هاجر، (2022)، الارتجال فی مسرح الطفل، مجلة مسرحنا أسبوعیه‌تصدر عن الهیئة العامة‌لقصور الثقافة، عدد759.
-علی: أحمدكنعان، (2001)، أثرالمسرح فی تنمیةشخصیةالطفل، مجلةجامعة دمشق، عددالاولی والثانی،مجلد27،دمشق.
-فه‌رهادی: حه‌مه‌سالح،(2006 )، 30 بابه‌تی په‌روه‌رده‌یی، زنجیره بڵاوكراوه‌كانی گۆڤاری ئاسۆی په‌روه‌رده‌یی، 41، چاپخانه‌ی وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده،هه‌ولێر .
-الفیصل، (تشرین الثانی1982 )مجلةثقافیة شهریة، عدد80، دار الفیصل الثقافیة مركز الملك فیصل للبحوث والدراسات الإسلامیة.
-كاظم: مظفر، تواشج، أداء الممثل وملامح المدینة فی عروض فرقةالمسرح الفنی الحدیث، مجلةلارك للفلسفة واللسانیات والعلوم الاجتماعیة، مجلد3، عدد38، 2020
-كنعان: احمد، (2011)، مجلةجامعة دمشق، مجلد 27، عدد(1+2)، كلیة‌التربیة جامعة دمشق.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 ardawan sabeer, Mohamed Kakasur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
