The extent to which twenty-first century skills are included in the Arabic language textbook for the third intermediate grade

Authors

  • Riad Hamza Abboud Ministry of Education - Supervision Department, Specialization – Qadisiyah

DOI:

https://doi.org/10.21271/zjhs.24.s5.28

Keywords:

extent, century skills, Arabic language.

Abstract

The research aims to identify the twenty-first century's drug skills to be provided in the Arabic language of the IMIS and to identify the extent of the Arabic language of the skills. To achieve the goals of the search. The researchers prepared a list of the twenty-first century skills. In the process of the two-year-old, the relevant methodology (the analysis of the content) (the case of analysis of the content), a dispute of a preliminary and transport process (CNC) and replaced by a comprehensive manner and experts, the investigation and work in the team and the innovation, the investigation of the form of the skills of the skills and award to the extent that the two-state signs are expected to be confirmed by the agreement by the agricultural and experts, the investigation and work in the team and the innovation, the investigation of the form of the skills of the skills and award to the extent that the two-state-in-the-the-art and reality is the right to be sure to be confirmed by the agreement by the agricultural and experts, the investigation and work in the team and the innovation, the investigation of work and leadership, the investigation of work of the English language in the Iraq Edition (the first) and distributor to students for the year (2018-2019) The following the skills of thinking criteria? Close to the skills of a percentage (66.8%) And then the skills of understanding of other cultures by percent (62.6%) The highest percentage of the skills of the skills Low is a large, which is not included include the book of the language of the in-law.

References

ابراش, إبراهيم (2008): المنهج العلمي وتطبيقاته في العلوم الاجتماعية , ط1, دار الشروق, عمان , الأردن.

- أبو جزر, صابرين محمود ( 2018) : إثراء كتب التربية الإسلامية الفسلطينية للصفين العاشر والحادي عشر بمهارات القرن الحادي والعشرين, , رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية, الجامعة الإسلامية بغزة.

- الباز, مروة محمد (2013( : تطوير منهج العلوم للصف الثالث الإعدادي في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين, مجلة التربية العلمية (الجمعية المصرية للتربية والتعليم) , المجلد 17, العدد6 .

-ترلينج, بيرني وفادل , تشارلز (2013): مهارات القرن الحادي والعشرين (ترجمة بدر الصالح). ط1, النشر العلمي والمطابع- جامعة الملك سعود, الرياض.

-الحربي, عبد الله و الجبر , جبر بن محمد (2016): وعي معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في محافظة الرس بمهارات المتعلمين للقرن الحادي والعشرين , المجلة الدولية المتخصصة , المجلد 5, العدد 5.

-حسن, شيماء محمد (2015): تطوير منهج الرياضيات للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين , مجلة كلية التربية-جامعة بورسعيد, العدد الثامن عشر –يونيو.

-دويدري, رجاء وحيد (2000): البحث العلمي, ط1, دار الفكر, دمشق , سورية.

-الرواضبة ،عمري(2011):التكنولوجيا وتصميم التدريس ،ط1،دار زمزم , عمان, الأردن.

-سبحي, نسرين بنت حسن(2016): مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر العلوم المطور للصف الاول المتوسط بالممكلة العربية السعودية, مجلة العلوم التربوية , المجلد 1, العدد1.

- شلبي , نوال محمد (2014): إطار مقترح لدمج مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر, المجلة الدولية المتخصصة , المجلد 3, العدد10.

-الطويرقي, نسيم ونس (2017): تدريس مهارات الحياة, ط1, دار إي- كتب , لندن.

-عطية, محسن علي (2009): البحث في العلمي في التربية , ط1 ,دار المناهج للنشر والتوزيع , عمان ,الأردن.

-علي , ماهر أبو المعاطي (2014): الاتجاهات الحديثة في البحوث الكمية والكيفية ودراسات الخدمة الاجتماعية , ط1, المكتب الجامعي الحديث, القاهرة , مصر.

-عودة، أحمد سليمان (1999): القياس والتقويم في العملية التدريسية ،ط3 ،دار الأمل ،أربد, الأردن.

-الغامدي, محمد بن فهم (2015): تحليل محتوى كتب الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية في ذوء مهارات القرن الحادي والعشرين, محمد بن فهم بن ثواب الغامدي , رسالة ماجستير غير منشورة , كليه العلوم الاجتماعية, جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

-اللقاني, أحمد حسين(1995): المناهج بين النظرية والتطبيق, ط 4 ,عالم الكتب, القاهرة , مصر.

-ملحم, اماني محمد (2017): درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر التكنلوجيا للمرحلة الأساسية العليا ودرجة امتلاك الطلبة لتلك المهارات, رسالة ماجستير غير منشورة , كلية الدراسات العليا, جامعة النجاح الوطنية .

-الهاشمي, عبد الرحمن, وعطية , محسن علي (2014): تحليل مضمون المناهج المدرسية, ط2, دار صفاء , عمان, الأردن.

-Wang, Weize,(2011). " A Content Analysis of Reliability in Advertising Content Analysis Studies." Electronic Theses and Dissertations Paper 1375etsu.edu/etd/1375.

Published

2020-12-15

How to Cite

Riad Hamza Abboud. (2020). The extent to which twenty-first century skills are included in the Arabic language textbook for the third intermediate grade. Zanco Journal of Human Sciences, 24(s5), 398–409. https://doi.org/10.21271/zjhs.24.s5.28

Issue

Section

Original Articles