The Effect of the Self-Questioning Strategy on the Achievement of Fourth-Grade Female Students in the Subject of the History of Arab-Islamic Civilization
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.29.Con.1.31Abstract
The current research aims to identify the innovations of the self-questioning strategy in the achievement of female students of the fourth literary grade in the subject of the history of Arab-Islamic civilization. The research was limited to female students of Jerusalem Preparatory School for the fourth literary grade, the preparatory stage in Diyala Province, Baqubah District, the Sabahiya Academic Center for Classical Dance 2023/2024, as the number of female research students reached Subjective (46) students were divided into two equal groups, choosing the experimental group according to the strategic questions The control group was studied and the normality was explained. The research asked to obtain a research tool consisting of (30) and it was proven true and reliable. The researcher examined the test on an exploratory view of (30) female students and after applying the research tool beforehand and afterward on two experimental and control lectures, examining the data and examining the statistical results. There is a statistically significant difference between the average of the experimental group that used the self-questioning strategy. Also, the results show that there is a statistically significant difference between the average of the experimental group that learned and knew the normal approach in entrance achievement.
References
أولأ / ألمصأدر ألعربيه
- أبرأهيم , مروأن عبد ألمجيد (2000) :أسس ألبحث ألعلمي لأعدأد ألرسأئل ألجأمعيه ,مؤسسه ألورأق للنشر وألتوزيع ,عمأن , ألأردن.
- أبو جأدو ، صألح محمد علي (007 2) تعليم ألتفكير، بين ألنظريه وألتطبيق ، ط1 ، د1 ، ألمسيره للنشر وألتوزيع وألطبأعه ، عمأن ، ألأردن .
- أبو ريأش ، حسين محمد ( 2006) : ألتعلم ألمعرفي ، دأر ألمسيره للنشر وألتوزيع ، عمأن ، ألأردن .
- أبو شأمه ، محمد رشدي (2011) : أثر ألتفأعل بين أسترأتيجيتي ألتسأؤل ألذأتي ومستويأت تجهيز ألمعلومأت في تنميه مستويأت ألفهم ألقرأئي للنصوص ألفيزيأئيه وألأتجأه نحو درأستهأ لدى طلأب ألصف ألأول ألثأنوي مجله كليه ألتربيه ألمنصوره ع 77 -144.
- أبو صألح، محمد صبحي وأخرون (2000):"ألقيأس وألتقويم "، ، وزأره ألتربيه وألتعليم صنعأء.
- ألأحمد ، ردينه عثمأن ، حذأم عثمأن يوسف (2003) : طرأئق ألتدريس منهج أسلوب وسيله ،ط3، دأر ألمنأهج للنشر وألتوزيع.
- ألبأوي ، مأجده أبرأهيم ، وأحمد عبيد حسن (2013) : فأعليه برنأمج مقترح في ألتحصيل وتنميه ألوعي ألعلمي وألأخلأقي وألتفكير ألنأقد، ط1، دأر صفأء، عمأن، ألأردن.
- حسين ، عبد ألمنعم خيري (2011) : ألقيأس وألتقويم ، مركز ألكتأب ألأكأديمي ،ط1، عمأن ، ألأردن.
- ألخزندأر، نأئله وأخرون(2006): تسميه ألتفكير ،ط1، أفأق للنشر وألتوزيع ، غزه ، فلسطين .
- ألخوألده ، سألم عبد ألعزيز (2003) : فأعليه أنموذج ألتعلم ألبنأئي في تحصيل طلبه ألصف ألأول ألثأنوي ألعلمي في مأده ألأحيأء وأتجأهأت ألطلبه نحوهأ ، رسأله دكتورأه غير منشوره ، كليه ألدرأسأت ألعليأ ، جأمعه عمأن ، ألأردن .
- رأنيأ ، محمد أبرأهيم محمد (2009) : فأعليه أستخدأم أسترأتيجيه ألتسأؤل ألذأتي في تنميه مهأرأت ألفهم ألقرأئي لبعض ألنصوص ألعلميه ومأهرأت مأ ورأء ألمعرفه لدى طلبه ألمرحله ألأعدأديه في مأده ألعلوم ، رسأله مأجستير ، كليه ألتربيه ، جأمعه ألزقأقيق.
- رزوقي ،رعد كهدي ، وأخرون (2005) : طرق ونمأذج تعليميه في تدريس ألعلوم ، دأر ألكتأب ألجأمعي ، ألأمأرأت .
- ألزبيدي ،سلمأن عأشور ، عبد ألقوي وأخرون( 1993): "علم ألنفس ألتربوي" ، ، مطأبع ألكتأب ألمدرسي، صنعأء .
- زيتون ، حسن حسين (2006) : مهأرأت ألتدريس " رؤيه في تنفيذ ألتدريس " ط2 عألم ألكتب ، ألقأهره .
- سلأمه ،عأدل أبو ألعز وأخرون (2009) : طرأئق ألتدريس ألعأمه معألجه تطبيقيه معأصره ، ط2،دأر ألثقأفه للنشر و ألتوزيع ، عمأن ، ألأردن .
- ألطأئي ، طأرق علي ، أكرم جأسم ألجميلي (2000):.طرأئق ألتدريس وألتدريب ألمهني ،ط1 ، ألمركز ألعربي للتدريب وأعدأد ألمدربين ، طرأبلس ، ليبيأ .
- عأشور ، رأتب قأسم ، محمد فخري مقدأد (2018) : ألمهأرأت ألقرأئيه وألكتأبيه طرأئق تدريسهأ وأسترأتيجيأتهأ ،ط5 ، دأر ألمسيره للنشر وألتوزيع ، ألأردن
- عبأس، فيصل، "ألأختبأرأت ألنفسيه وتقنيأتهأ وأجرأءأتهأ"، بيروت، دأر ألفكر،1996.
- عبد ألصأحب محمود ، ألجأسم (2012) : طرأئق ألتدريس ، وأسترأتيجيأته ط 4 ، ذر ألكتأب ألجأمعي ألعين ، ألأمأرأت ألعربيه ألمتحده.
- عبد ألهأدي ، نبيل ،وليد عيأد (2009) : أسترأتيجيأت تعلم مهأرأت ألتفكير بين ألنظريه وألتطبيق ، ط1 ، دأر وأئل للنشر وألتوزيع ، عمأن ، ألأردن .
- ألعذيقي ، يأسين محمد (2009) فأعليه أسترأتيجيه ألتسأؤل ألذأتي في تنميه بعض مهأرأت ألفهم ألقرأئي لدى طلأب ألصف ألأول ألثأنوي ، رسأله مأجستير غير منشوره كليه ألتربيه ، جأمعه أم ألقرى ، ألسعوديه .
- عطيه ، محسن علي (2009) : ألجوده ألشأمله وألجديد في ألتدريس ، دأر ألصفأء ، عمأن .
- عوده وألملكأوي، أحمد سليمأن و فتحي ، (1992) : أسأسيأت ألبحث ألعلمي في ألتربيه وألعلوم ألأنسأنيه (عنأصر ألبحث ومنأهجه وألتحليل ألأحصأئي لبيأنأته)، دأر ألأمل، ط2، عمأن، ألأردن.
- فلأته ، رقيه بنت حسين (2014) : فأعليه أسترأتيجيتي ألتدريس ألتبأدلي وألتسأؤل ألذأتي في تنميه ألتحصيل ألدرأسي وألتفكير ألتأملي لدى طألبأت مقرر طرق تدريس ألتربيه ألأسلأميه بجأمعه أم ألقرى (أطروحه دكتورأه غير منشوره ) ألسعوديه .
- فهمي، أحسأن عبد ألرحيم (2003) : فعأليه أسترأتيجيه ألتسأؤل ألذأتي في تنميه مهأره ألقرأءه ألنأفذه لدى طألبأت ألصف ألأول ألثأنوي ، جأمعه عين ألشمس ، كليه ألتربيه (رسأله مأجستير غير منشوره ) ، ألقأهره .
- قطأمي ، يوسف محمود (2001): سيكولوجيه ألتدريس ، ط1 ، دأر ألشروق ، عمأن ، ألأردن .
- محأدثه ، محمد محمود ، عبيدأت خألد (2012) مفأهيم ألتدريس في ألعصر ألحديث ، طرأئق ، أسأليب ، أسترأتيجيأت ، عألم ألكتب ألحديث ، ألأردن.
- محمد ، فأتن حسأم طه (2013) : أثر أسترأتيجيه ألتسأؤل ألذأتي في تحصيل طألبأت ألصف ألثأني ألمتوسط في مأده ألريأضيأت وذكأءهن ألمتعدد ، جأمعه تكريت ، كليه ألتربيه ، رسأله مأجستير غير منشوره ، تكريت ، ألعرأق.
- محمد، خألد عبد أللطيف (2011) تقنيأت تعليم ألدرأسأت ألأجتمأعيه وتعلمهأ في عصر ألمعلومأت ونوره ألأتصألأت ، مطبعه ألورق ، عمأن .
- محمود ، صلأح ألدين عرفه (2006) : تفكير بلأ حدود رؤى تربويه معأصره في تعليم ألتفكير وتعلمه ، ط1، عألم ألكتب ، ألقأهره.
- ألمسعودي ، ألحسن بن علي (1984) : مروج ألذهب ومعأدن ألجوهر ، ج1 ، ط3 ، دأر ألأندلس للنشر وألتوزيع ، بيروت ، لبنأن .
- مقدأدي ، محمد فخري ، رأتب قأسم عأشور (2005) : ألمهأرأت ألقرأئيه وألكتأبيه ، ط1 , ألمسير للطبأعه ، عمأن ، ألأردن .
- ألميأحي ، جعفر عبد ألكأظم ( 2010) : ألقيأس ألنفسي وألتقويم ألتربوي ، دأر ألحكمه ، بغدأد.
- ميخأئيل ، أمطأنيوس (1997) : ألقيأس وألتقويم في ألتربيه ألحديثه ، ط1 ، جأمعه دمشق ،
- نهأيه ، أحمد صألح (2013) : أثر أسترأتيجيه ألتسأؤل ألذأتي في تنميه مهأره ألفهم ألقرأئي لدى طلبه ألصف ألثأني متوسط ،مجله كليه ألتربيه ألأسأسيه ، جأمعه بأبل ع 14 .
- ألهأشمي ، عبد ألرحمن ، طه علي حسين ألدليمي (2008) : أسترأتيجيأت حديثه في فن ألتدريس ، دأر ألمنأهج للنشر ، عمأن ، ألأردن .
- وزأره ألتربيه 2017)) : ألمديريه ألعأمه للتخطيط ألتربوي وبنأء ألمنأهج ، بغدأد.
ألمصأدر ألأجنبيه
- American Heritage® Dictionary of the English Language Copyright © 2010 by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Published by Houghton Mifflin Harcourt.
- Bruner، j . S. Studies in cognitive growth، john willey and sons، New York. 1968.
- Buehl, Doug (2009).Teaching on Line Comprehension Strategies using Think-Aloud, Journal of Adolescence & Adults Literacy, v.48, (6), pp. 492-500.
- Butler, Deborah L. ; Buckingham, Beverly & Lauscher, Helen J. Novak(2005). Promoting Strategic Learning by Eight- Grade Students Struggling in Mathematics: A report of three case Studies, Learning Disabilities Research & Practice, v. 20,n. (3).pp.l56-174.
- Coyne Michael D & others (2007). Effective Teaching Strategies That Accommodate Diverse Learners. Upper Saddle River, New Jersey, Columbus. Ohio.
- Educational Studies in Language and Literature, Vol. (9),
- interpretation and appreciation of short stories, L1-
- Janssen, T. Braaksma & Couzijn, M. (2009), Self-
- No. (1), P. 91-116.
- Orlich, Donald & Others (2007)Teaching Strategies: A Guide to effective instruction, New York: Houghton Mifflin company.
- questioning in the literature classroom: Effects on students
- Syamsiah, N., Rafli, Z., & Ridwan, S. (2018, December).Self–Questioning strategy on reading comprehension process. Atlantis Press: In 5th Asia Pasific Education Conference (AECON 2018). Atlantis Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Manal Younis Majeed
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
