The feeling of inferiority and its relationship to some variables among high school students

المؤلفون

  • Dana Salam Kareem Department of Educational and Psychological Counseling,College of Education,Salahaddin University-Erbil
  • Moaid Ismahel Jarjis Department of Educational and Psychological Counseling,College of Education,Salahaddin University-Erbil

DOI:

https://doi.org/10.21271/zjhs.27.SpA.17

الكلمات المفتاحية:

Feeling of inferiority، High school students، Sex, School type، Residential district

الملخص

The primary goal of the current research is to determine inadequacy feelings among high school students and their relationships to sex, school type, and residential area. Additionally, it seeks to identify differences in sense of inferiority among the research sample based on sex (Male, Female), school type (boys, girls, mixed), and residential area (popular, unpopular). The researcher used the descriptive method and 400 units from the high school students both (boys and girls) they were chosen by randomly in Erbil Governorate. The researcher used an inferiority scale. All statistical analyses were conducted using the statistical program (SPSS). The most evident outcome is that: There are low indicators of feeling inferior in the sample;  Due to the school type variable, there are no statistically significant differences in the level of feeling inferior among students in the high school students (boys, girls, and mixed). Additionally, there are no statistically significant differences in high school students perceptions of inferiority based on their residence neighborhood (popular or unpopular). The researcher gave a series of recommendations and proposals based on the research's findings.

المراجع

جابة، فيروز علي صالح، (2018). فاعلية الارشاد باللعب في خفض الشعور بالنقص والإحساس بالوحدة النفسية لدى أطفال دور الأيتام في ليبيا. مجل الجامعة الاسلامية الدراسات التربوية والنفسية، Vole 28, No 2, 2020, pp. 978-1009.

جداع، مها جمال، (2011). السلوك المتصنع وعلاقته بالشعور بالنقص لدى طلبة الجامعة. إلى مجلس كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة ديالى، وهي جزء من متطلبات نيل درجة الماجستر في التربية علم النفس التربوي.

خنجر وكرم الله، هاشم فرحان، و عيدان شهف، (2019)، الغيرة وعلاقتها بعقدة الشعور بالنقص لدى طالبات الجامعة. مجلة الأداب/ العدد 129 (حزيران).

روؤف, تافان فرهاد، 2021، الشخصية النرجسية وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى الإعلاميين،رسالة الماجستير غير منشورة في علم النفس التربوي (الصحة النفسية).

الزيود، نادر فهمي، (2000)، نظريات الارشاد والعلاج النفسي، دار الفكر،ط2، عمان الأردن، ص 60-67، 2000.

شمل و محمود، شيماء عباس، و عنان غازي، (2015). الشعور بالنقص وعلاقته بالخجل الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية/ ان الهيثم. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس (ASPEP) العدد 93، ينار 2018.

صالح، قاسم حسين، (1987). الانسان من هو. بغداد: مطبعة جامعة بغداد.

عايد، علي حسين، (2005). الشعور بالنقص وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة. رسالة ماستر غير منشورة.

العفراوي، ايمان نعيم شعير محسن، (2008). الشعور بالنقص في ضوء النظريات العلمية. مجلة ابحاث البصرة للعلوم الانسانية، مجلد 34، العدد 1، 2008.

غباري و أبو شعيرة, ثائر أحمد و خالد محمد، (2010). سيكولوجبا الشخصية. عمان، الاردن: مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.

غنيم, محمد عبد السلام، 2004 مبادئ القياس التربوي والتقويم النفسي والتربوي، مصر، القاهرة.

فارس، أمجد كازم، (2016). الشعور بالنقص وعلاقته بمعنى الحياة لدى طلبة الجامعة. مجلة الاستاذ، العدد 218، المجلد الثاني لسنة 2016.

الفتلاوي، ثأئر صكبان حسين، (2014). اخطاء التصورات العصابية وعلاقتها بعقدة النقص وعقدة التفوق. تم الاسترداد من المستودع الرقمي العراقي، للاطاريح والرسائل الجامعية: https://iqdr.iq/search?view=7796273c937bb6de0108436be75e9453

فليح، ميثاق ظاهر، (2013). التداخل الإرشادي بفنية دحض الأفكار لخفض الشعور بالنقص لدى الطالبات الأيتام في المرحلة الإعـدادية. تم الاسترداد من شمعة: http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=105974

كوافحة، تيسير مفلح، 2003، القياس والتقويم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة,عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع. 83.

لجنة من وزارة التربية. (2009). نظام المدارس الاعدادية،. لإقلیم كوردستان- عيراق، رئاسة مجلس الوزراء، وزارة التربية.

مهدي، نشوان علي (2015). التعويض النفسي ودلالاته في رسوم تولوز لوترك. مجلة جامعة بابل، العلوم الانسانية، المجلد 23، العدد4، 2015.

النبهان، موسى، (2013). أساسيات القياس في العلوم السلوكية. فلسطين- رام الله: دار الشروق للنشر والتوزيع.

نجف، أفراح أحمد. (2013). التجنبية وعلاقـتها بالشعـور بالـنـقـص وقـوة الإرادة لدى طـلبة الجـامعة. تم الاسترداد من شمعة: http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=109692

هادي، نورس شاكر، (23 4, 2011). نظرية آدلر. تم الاسترداد من شبكة جامعة بابل، موقع كلية التربية للعلوم الانسانية: https://humanities.uobabylon.edu.iq

ياسين و العكاشي، الطاف و بشرى احمد، (2006). الشعور بالنقص وعلاقته بسمات الشخصية لدى طلبة الجامعة. مجلة البحوث التربوية والنفسية, العدد الحادي عشر.

Sayd Muhammad Sajjad Kabir (2018) PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, INFERIORITY COMPLEX AND INTERPERSONAL OF BANGLADESH. Jagannath University Research Cell https://www.researchgate.net/publication/326175687 2018

منشور

2023-10-15

كيفية الاقتباس

Kareem, D. S. ., & Jarjis, M. I. . (2023). The feeling of inferiority and its relationship to some variables among high school students. Zanco Journal of Human Sciences, 27(SpA), 347–366. https://doi.org/10.21271/zjhs.27.SpA.17

إصدار

القسم

Articles