Prepositional phrase Lexical bundles in the writings of Kurdish learners of English
##semicolon##
https://doi.org/10.21271/zjhs.29.SpB.52##semicolon##
Prepositional Phrase Lexical Bundles Academic Writing Kurdish Learnersپوختە
بەستەرە لێکسیاییەکانی پێکدێن لە ژمارە وشەیەک کە پێشگرین و زنجیرەیەکی دووبارەبوەوەن ، کە بە شێوەیەکی زەق و ڕوون جیاوازن لە جۆرەکانی تری بەستەرە لێکسیاییەکان. ئەم جۆرە لە بەستەرە لێکسیاییەکان تایبەتان و لە نووسینە ئەکادیمییەکانی ئینگلیزیدا دەبینرێن بە نرخن و ڕۆڵێکی گرنگ دەگێڕن لە دروستکردن پەیوەندی لە نێوان بیرۆکەکان و ڕێکخستنی گفتوگۆدا تا بیرۆکە و گفتوگۆیەکان بە شێوەیەکی خوان و ڕوون بگەینرێنە خوێنەران . ئەم توێژینەوەیە باس لە بەکارهێنانی پێکهاتە پێشگرییەکە دەکات لە ناو بەستەرە لێکسیاییەکان بە تایبەتی لە داڕشتن و نووسراوەکانی قوتابیانی و فێری کوردیدا کە زمانی ئینگلیزی (EFL) دەخوێنن و فێردەبن لە کۆلێژی پەروەردە، بەشی ئینگلیزی لە زانکۆی سەڵاحەدین-هەولێر. بە گشتی داڕشتن و نووسراوەی ٦٠ قوتابی کۆکرایتەوە، شیکاری کراوە و لە ڕێگەی شێوازی پێکهاتەی کۆرپۆسەوە توێژینەوەی لەسەر کراوە. شیکارییەکان ئەوەیان دەرخست کە فێرخوازانی کورد، سەرەتا بەستەرە پێکهێنەرەکانی جۆری ئاماژەپێدانیان بەکارهێناوە (وەک: لە ڕووی...ەوە، لە بواری...دا) بۆ ڕوونکردنەوەی پێکهاتەکان یان پێکهێنانی ڕێزەکان، هاوشان لەگەڵ دەربڕە کاتییەکان (وەک: لە هەمان کاتدا، لە ساڵەکانی دواییدا) بۆ بەستنەوەی بیرۆکەکان بە شێوەیەکی زنجیرەیی. لە کۆتادا ئەنجامەکان دەریان خست ، کە فێرخوازان پشت بە پێکهاتە پێشگرییەکان دەبەستن بۆ درووستکردنی پەیوەندی نێوان بیرۆکەکان، ڕوونکردنەوەی ئەو بیرۆکانەی کە ئاڵۆزن، و ڕێکخستنی گفتوگۆ، کە پێویستی بە ستراتیژییە پەروەردەیییەکان هەیە بۆ فراوان کردن و فرەچەشنیکردنی بەکارهێنانیان، بە تایبەتی لەکاتێکدا کاریگەرییەکانی زمانەوانی دەگەڕیت و دەکەوێتە سەر هەڵبژاردنی جۆری بەستەرەکان.
سەرچاوەکان
-Ädel, A. &. E. B., 2012. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 31(1), pp. 1–10.
-Biber, D. J. S. L. G. S. J. &. S. J., 1999. Longman grammar of spoken and written English. s.l.Harlow: Pearson Education Limited.
-Biber, D. &. C. S., 2009. The Cambridge academic corpus: A resource for linguistic research. Cambridge: Cambridge University Press.
-Biber, D. C. S. &. R. R., 2004. Corpus linguistics: Investigating language structure and use.. Cambridge: Cambridge University Press.
-Brown, P. &. L. S., 1987. Politeness: Some universals in language usage. Cambridge: Cambridge University Press.
-Carter-Thomas, C. &. R.-J. K., 2008. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based approach.. English for Specific Purposes, Volume 27(1), pp. 4–20.
-Charles, M., 2006. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 25(2), pp. 133–150. .
-Charles, M. M. T. &. X. R., 2009. Corpus-based studies of stylistics. London: Routledge.
-Chen, H. &. B. P., 2016. Corpus-based analysis of formulaic sequences in academic writing.. Journal of English for Academic Purposes, Volume 21, pp. 1–13.
-Chen, H. &. B. P., 2021. Formulaic sequences in L2 academic writing: A corpus-based study.. Applied Linguistics, Volume 42(4), pp. 587–608.
-Cortes, V., 2004. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 23(3), pp. 291–317.
-Cortes, V., 2013. Lexical bundles in academic writing: A cross-disciplinary study. International Journal of Corpus Linguistics, Volume 18(2), pp. 207–232.
-El-Dakhs, M., 2022. Formulaic language use and its implications for L2 academic writing. Language Teaching Research, Volume 26(4), pp. 432–449.
-Gray, M. &. B. D., 2012. Lexical bundles in academic writing: A multi-dimensional analysis.. Journal of English for Academic Purposes, Volume 11(2), pp. 113–126.
-Hunston, S., 1993. Lexical bundles and the construction of meaning. In E. Tognini-Bonelli & G. B. Fabb (Eds.) ed. s.l.: Peter Lang.
-Hyland, K., 2005. Academic discourse: Language, knowledge and power.. London: Continuum.
-Hyland, K., 2008. Academic vocabulary in use. Cambridge: Cambridge University Press.
-Hyland, K., 2020. Academic writing: A brief guide. London: Bloomsbury Academic.
-Kosem, A. &. S. C., 2022. Formulaic sequences in L2 academic writing: A comparative study. Language Learning & Technology, Volume 26(2), pp. 123–145.
-Kosem, B. &. S. C., 2022. Lexical bundles in learner English: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 67, pp. 98–112.
-Martínez, A., 2024. Formulaic sequences in academic writing: A pedagogical perspective. Journal of Language Teaching and Research, Volume 15(2), pp. 213–225.
-Mauranen, A., 1993. English as a lingua franca: A corpus-based study. Helsinki: University of Helsinki.
-Nesi, H. &. B. A., 2021. Formulaic sequences in academic writing: A critical review. 52(100762).
-Schmitt, N. &. C. R., 2004. Lexical bundles in academic writing. Volume 58(4), pp. 301–309.
-Swales, J. M., 1990. Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.
-Thompson, G. &. H. S., 2006. Systemic functional grammar. London: Continuum.
-Thompson, G., 2001. Systemic functional grammar. London: Continuum.
-Wray, A., 2002. Formulaic language and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press.
-Zhou, Y. &. L. X., 2023. Formulaic sequences in L2 academic writing: A cross-linguistic study. Volume 27(3), pp. 345–367.
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##
