Learning the lexicon: how to acquire an active vocabulary in Kurdish foreign learners?

Abduljabar Saleh Malahasan

doi:10.21271/zjhs.24.5.20

المؤلفون

Abduljabar Saleh Malahasan College of Languages-Department of French/Salahaddin University-Erbil

DOI:

https://doi.org/10.21271/zjhs.24.5.20

الكلمات المفتاحية:

Lexicon, active vocabulary, strategies, methods, words.

الملخص

Teaching vocabulary poses a major question that researchers and teachers always think about. From this perspective, the work we plan to undertake would touch on an area that would be worth exploring: how to teach active vocabulary? To learn a language well, it is imperative that the vocabulary of learners is carefully and frequently acquired and monitored. Our work therefore aims to encourage teachers to consider the most popular theoretical descriptions of vocabulary and vocabulary teaching / learning. This study also examines the methods and strategies that promote the use of active vocabulary among Kurdish learners. We will discuss the case of Kurdish students through a survey of French department teachers and an analysis of course observations focused on learning active vocabulary.

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