Anomie and its relationship to social trust among a group of university youth
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.25.5.6Keywords:
non-normativeness, social trust, university youth.Abstract
The current research (Anomie and its relationship to social trust among a group of university youth) aims to know the levels of Anomie and social trust when specifying it in general, and then to know the multiple relationships either between the two main variables and between those variables and their sub-variables. The research was taken from (120) male and female students as a sample for it, which was divided into two colleges at Salahaddin University (Arts and Languages). The research used two scales to measure the behavioral phenomena to be studied, which are the (Timorese 2011, Hilal 2019 scale for ready-made standards, consisting of (24) items, and taking the Social Trust Scale (Nazmi 2011) consisting of (38) items. The research found that the level of the two variables among the sample individuals was statistically significant, and there were no sexual differences in them when comparing them through the T-test for two samples. The relationship between Anomie and social confidence is significant at (0.05) level.
References
برافين،لورانس(2010).علم الشخصية، ت: عبدالحليم محمود السيد وأيمن محمد ومحمد يحيى، المركز القومي للترجمة،ط1، القاهرة.
بركات، زياد(2014). الثقة الإجتماعية المتبادلة لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في ضوء بعض المتغيرات، مجلة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، المجلد 2، عدد 7 تشرين الأول.
حلاسة، فائزة(2017). أساليب التنشئة الأسرية في ظهور اللامعيارية في السلوك الإجتماعي للشباب، مجلة الجامعة للدراسات النفسية والعلوم التربوية- جامعة محمد خضر، عدد 4 مارس، ص185.
دوركايم،إيميل(1999). الإنتحار، ت:أسامة الحاج، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع-بيروت.
شوكرمان،سوزان(2017).نظرية العقل من منظور زمني...فرويد بين الحقيقة والصورة، ت: د. عبد الستار الأسدي، الرافدين للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت.
عبدالله، محمد قاسم(2000). الشخصية...استراتيجياتها، نظرياتها،تطبيقاتها، دار المكتبي للطباعة والنشر،ط1، الامارات.
فريدمان، هاورد وميريم شستك(2013).الشخصية...النظريات الكلاسيكية والبحث الحديث،ت: أحمد رمو، المنظمة العربية للترجمة، ط1، بيروت.
فرويد، سيغموند(1979).قلق في الحضارة،ت: جورج طرابيشي، دار الطليعة للطباعة والنشر، ط2، بيروت.
فروم،إريك(2015).المجتمع السليم، ت:محمود منقذ الهاشمي، دار الحوار-ط1، اللاذقية-سورية.
ناي،روبرت(2008).السلوك الإنساني...ثلاث نظريات في فهمه، ت: ترجمة: أحمد إسماعيل صبح ومنير فوزي، هلا للنشر والتوزيع،الجيزة- مصر.
نظمي، فارس كمال(2011). تدهور الثقة الإجتماعية في العراق بتأثير العقوبات الإقتصادية، جامعة بغداد، بحث مقدم الى مؤتمر "العراق تحت الحصار: التأثيرا الإقتصادية والسياسية والإجتماعية والثقافية، المعهد الأمريكي للدراسات الأكاديمية في العراق والمعهد البريطاني لدراسة العراق 23-25 أيلول 2011/ عمان- الأردن.
التداوي، عدنان علي حمزة(2013). الظروف الصدمية وعلاقتها بالثقة الإجتماعيةلدى طلبة الجامعة، مجلة واسط للعلوم الإنسانية،عدد 22، الدراسة رقم 22، ص 331-370.
الشيخي،حسن بنعلي بن عبدالله(2003). اللامعيارية(الانومي) ومفهوم الذات والسلوك الانحرافي لدى المنحرفين وغير المنحرفين في مدينة الرياض، رسلاة ماجستير منشورة، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
Skinner,B.F(2005).Science and Human Behavior,Skinner foundation website,Library of Congress Card Number:53-7045.
Teymoori,Ali(2016).Toward a Psychological Analysis of Anomie,University of Queensland, and brok Bastian University of Malborne,and Tolonda Jetten University,Jurnal Political Psychology,Vol xx,no:xx 2016.
Zhenhua,SU.Yanyu,Ye(2019).Social change and Generalized Anomie: Why Economic Development has reduced Social trust?,International Sociology,Vol:34,P:58-82.
Heydari,Arash &Teymoori,Ali(2011).Revising the assessment of anomie:Presenting a Multimensional scale,Academic Education Center, Behzisti s Elmi- Karbordi University,Social and Behavior sciences,Vol 30,p: 1086-1090.
Bashir,Hilal & Ranjan Bala(2019).Development and Validation of a Scale to Measure Anomie of Students,Psychol Stud,(April-june)64(2):131-139.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mohammad Taha Hussein Bakr
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Except where otherwise noted, content on this site is licenced
under a Creative Commons Attribution License 4.0 (CC BY- 4.0)
