The Effect of Play-Based Learning Program on the Development of Health Culture among Kindergarten Children during the Coronavirus Pandemic

Dilan Kamaran Muhammed  Tahir; Seema Ahmed  Ali

doi:10.21271/zjhs.28.SpA.23

Authors

Dilan Kamaran Muhammed Tahir Department of kindergarten, College of Basic Education, Salaheddin University -Erbil
Seema Ahmed Ali Department of kindergarten, College of Basic Education, Salaheddin University -Erbil

DOI:

https://doi.org/10.21271/zjhs.28.SpA.23

Keywords:

A Learning Program, Play, Health Culture, Kindergarten Children, Coronavirus Pandemic.

Abstract

The aim of this study is to determine the effect of play-based educational programs on the development of health culture among kindergarten children. The study population is the children in the second circle of public kindergartens in central Erbil. The study sample consisted of 24 boys and girls aged 5-6 years in Shila Governmental Kindergarten. The method of the research is a quasi-experimental design. The research tools consist of the construction of pictorial scale of health concepts for kindergarten children, an intelligence test (Johan, 1976), and the construction of a supported learning program through using games. The results of the study showed there is a difference between the ranking of scores of both groups (experimental and controlled) in the preliminary test in favor of the experimental group after implementation of the program. There is no difference between the scores of the experimental group. The researchers came up with several recommendations.

References

سەرچاوەکان بە زمانی کووردی:

- عبدالجلیل، حاجی(2012): پەروەردەی منداڵ و ئاسودەیی خێزان، چ2، کتێبخانەی مەحوی، هەولێر.

- ساڵح، ئازاد عەلی(2021): گەشەپێدانی خود، چ1 ،چاپخانەی ئاوێر، هەولێر.

- نصرالدین، کەمال فاروق(2015):سایکۆلۆژیای منداڵ بۆ دایک و باوک، چ1، فێربوون بۆ چاپ و بڵاوکردنەوە، هەولێر.

- محمد، نازەنین عوسمان(٢٠٢١): دەرونزانی یاریکردنی منداڵ لە باخچەی ساوایاندا، چ٢، دەزگای چاپ و پەخشی نارین،هەولێر.

- حمەسوور، ساکار سردار(2022): کاریگەری پڕۆگرامی پۆرتاج لە گەشەپێکردنی لایەنی زمان و پەیوەندی کۆمەڵایەتی لای منداڵانی خاوەن پێداویستی تایبەت(4-6) ساڵ لەباخچەی منداڵان و سەنتەرەکانی تایبەت بە منداڵانی خاوەن پێداویستی تایبەت، نامەی ماستەر، زانکۆی سلێمانی.

- حسێن، نـظام ‌عبدالجبار و ابراهیم، شاڵاو ‌عبداللە(٢٠٢٢): پڕۆگرامێکی فێرکاری پێشنیازکراو بۆ گەشەپێدانی لێهاتووییە کۆمەڵایەتیەکان لە لای (منداڵانی باخچە) دا، گۆڤاری زانکۆی گەرمیان، ٩ (٢).

سەرچاوەکان بە زمانی ‌عەرەبی :

- سيد، رشا احمد خلف (2019): فاعلية برنامج تدريبى لتنمية عادات العقل باستخدام اللعب فى تحسين مظاهر السلوك الايجابى لدى عينة من اطفال الروضة، مجلة كلية التربية، جامعة الازهر، العدد (١٨٤)، ج (٣).

- اسامة، قادري(2020): بيداغوجيا اللعب ودورها في تنمية بعض القيم الاجتماعية في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على مستوى متوسطات دائرة مقرة، رسالة ماجستير، جــــامعـة محمد بوضياف المسيلة، معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.

- محمد، علاء صادق رفاعي (2021): دور تكنولوجيا المعلومات في دعم الجمعيات الأهلية لتنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدى أطفال الروضة، مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية، عدد (٤).

- صلاح الدين، عبد الكريم عبد الله (2008): برنامج حاسوبي ودوره في تنمية مفاهيم التربية الوقائية في التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، رسالة ماجستير، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، فلسطين.

- عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد(2020):فاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الإقناع في تنمية السلوكيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس كورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية .مجلة كلية التربية في العلوم التربوية: جامعة عين شمس - كلية التربية، 44 (4)، 139-202.

- القلاف, نبیل عبداللە , المجادي, حیاة عبد الرسول (2017): ‌أهمية نشاط اللعب لدى الطفل و معلمة رياض الأطفال بدولة الكويت, الجامعة السيوط, المجلة العيلمية, المجلد الثالث و الثلاثين, العدد الخامس.

- حنان محمود محمد (2014): فاعلية وحدة مقترحة لتنمية الوعي الصحي الوقائي لدى طلاب كلية التربية في ضوء الأحداث الجارية، مجلة التربية العلمية، مصر، مج. 17، ع. (6).

- مخامرة،غادة كمال خليل يونس(2020): دورمعلمي المرحلة الأساسية الدنيا(1-4) في توعية التلاميذ بمفاهيم الثقافة الصحية بمديرية تربية وتعليم يطا، وسبل تحسينه من وجهة نظرهم, كلية الدراسات العليا, جامعة الخليل، فلسطين، رسالة ماجستير.

-صلیحة، القص (2016): فعالية برنـأمج تربية صحية في تغيير سلوكـات الخطر وتنمية الوعي الصحي لدى المراهقين، (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة.

- الرشيدي، عايض عيد(2018): التربية الوقائية ومتطلبات الوعي الصحي بمدارس التعليم العام بدولة الكويت: رياض الأطفال أنموذجا، العلوم التربوية ، 26عدد (2)، . 378-402

- تزكرات ، عبدالناصر(2017) :فعالية العلاج باللعب في خفض اعراض قصور الانتباه و فرط النشاط الحركي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، اطروحة الدكتوراه ، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2، كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية

- قارش، محمد، جلولي، مختار(2015):أساليب الاتصال الصحي في الجزائر, مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية - جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي العدد 11 ، جوان2015. ص ص ( 36-47)

- مصري، ابراهيم سليمان(2020 ): دور رياض الأطفال في تنمية القيم لدى طفل ماقبل المدرسة من وجهة نظر أمهات الأطفال ، مجلة التربية وصحة النفسية مجد 5، العدد2 ، جامعة الجزائر،68-90.

- آل غيب، حصه عبد اللطيف(2019): ممارسات معلمات رياض الأطفال في إكساب الثقافة الغذائية لطفل الروضة أثناء فترة الوجبة، مجلة العلوم التربوية والنفسية العدد 4 - المجلد 3، قسم الطفولة المبكرة، كلية التربي،جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية .

- الجندي، اكرام حموده احمد (2022): تنمية مفاهيم الصحة الوقائية لدى أطفال الروضة في ضوء استراتيجية التعليم المتمايز، مجلة الطفولة، العدد الأربعون، 144-188 .

-الجري، آسيا خليفة طلال(2020):الصحة النفسية للطفل، ذات السلاسل للطباعة و النشر و التوزيع, كويت، ط٢.

- عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة و الغول، ريهام محمد، شعير، اية إبراهيم محمد محمد (2017). أثر تصميم الألعاب الإلكترونية القائمة على الشخصيات الكرتونية في تنمية المفاهيم الوقائية لدى أطفال الروضة، مجلة بحوث التربية النوعية - جامعة المنصورة، عدد (47)، 171-191.

- غنيم، محمد صبري (2018): فعالية استخدام مهارات الأمن والسلامة لتنمية السلوكات غير اللفظية لدى عينة من الأطفال التوحديين، المجلة العلمية لكلية التربية، جامعة اسيوط، المجلد 34- العدد 2 – جزء 2- فبراير , 150-177.

- تايلور، شيلي(2008):علم النفس الصحى (وسام درويش بريك و فوزي شاكر طعیمە داود، مترجم)، ط1، دار الحامد، عمان، الأردن.

- عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد(2020):فاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الإقناع في تنمية السلوكيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس كورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية .مجلة كلية التربية في العلوم التربوية: جامعة عين شمس - كلية التربية، 44 (4)، 139-202.

- محمد،علاء صادق رفاعي(2021): دور تكنولوجيا المعلومات في دعم الجمعيات الأهلية لتنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدى أطفال الروضة , مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية , العدد الرابع.

- زنكنة، سوزان دريد أحمد(2009):الوعي الصحي ومصادره لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم, مجلة ديالى للبحوث الإنسانية,ع41,جامعة ديالي,عدد العادي واربعون.

- سيد، رشا احمد خلف(2019):فاعلية برنامج تدريبى لتنمية عادات العقل باستخدام اللعب فى تحسين مظاهر السلوك الايجابى لدى عينة من اطفال الروضة, مجلة كلية التربية, جامعة الازهر,العدد184,الجزء الثالث.

-عبد المؤمن، مروة محمود الشناوي(2018): توظيف القصة الرقمية في تنمية بعض المفاهيم الصحية لدى طفل الروضـة، مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، فلصطین،غزة، العدد 3، المجلد 26، ص296-326.

سەرچاوەکان بە زمانی ‌بیانی :

- Pellegrini, A. D., & Nathan, P. E. (2011). The Oxford handbook of the development of play: Oxford library of psychology.

- Scherer, J. H. (2017). Supporting Young Children’s Learning in a Dramatic Play Environment. Journal of Childhood Studies, 42, 62-69.

- HUSBY, S & MIKKELSEN, M & SKOV, L., & CUETO F, (2014): A systematic review of types of healthy eating interventions in preschools. Nutrition Journal, N., 13, p., (13 – 56).

- Baranowski, T., Budday, R., Thompson, D. I., & Baranowski, J. (2008). Playing for real: video games and stories for health-related behavior change. Am J Prep Med, 34(1), 74-82. Doi: 10.1016/j.amepre.2007.09.027

- https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_1