The role of public universities in the trend towards a knowledge economy, Soran University as a model for the period 2009-2019

Abstract

This research aims at highlighting the role played by universities to enhance knowledge economy indicators through clarifying the relationship between knowledge economy and university education. Focusing on assessing the role of public universities in enhancing the indicators of knowledge economy and preparing the community to access it through supplying community with the required human efficiencies. The research uses the inductive and deductive research method. Quantitative analysis using statistical tools is used to analyze data. The researcher depended on the records of the selected universities to obtain data. Add to that, a questionnaire was designed as a tool to collect data about faculty members' views in relation to the role of universities towards knowledge economy.In the light of the results obtained, a number of recommendations and suggestions are put forward: The highest indicator recorded by the university within the indicators of research and innovation is that the research carried out at the university keeps pace with progress and addresses contemporary problems of the requirements of the knowledge economy. The best education and training indicator recorded by the university is the university’s contribution to finding educational outputs that cover the needs of the labor market.

Reference:

1. العزيزي، محمود عبدة حسن محمد: تطوير اداء الجامعات اليمينة في ضوء اقتصاد المعرفة (اطروحة دكتوراه)ن كلية التربية ، جامعة الصنعاء، الجمهورية اليمنية، 2014.
2. نادية صالح الليثي: الاقتصاد المعرفي واثره في النمو الاقتصادي في دول مختارة، رسالة ماجستير، كلية الادارة والاقتصاد، جامعة كربلاء،2006 .
3. ضياء الخياط ومحمد مهدي:بناء مقياس درجة ممارسة مهارات الاقتصاد المعرفي لدى تدريسيي كليات واقسام التربية الرياضية في جامعات اقليم كوردسان، بحث منشور في مجلة زانكو ، العدد 3، المجلد 21،جامعة دهوك،2017.
4. عبد الرحمن نزيه:دور البحث العلمي الجامعي في الولوج الى اقتصاد المعرفة في الجامعات المغربية ، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد التاسع، العدد 24، 2016. ص96-119.
5. محمد انس ، ابو الشامات، واخرون: اتجاهات اقتصاد المعرفة في البلدان العربية، مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية، المجلد 28، العدد الاول،2012.
6. محمود عبدة،العزيزي وداود عبد الملك، الجدابي:واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،المجلد  الحادي عشر العدد 33، 2018.
7. منى مؤتمن:نحو رؤية جديدة للبحث التربوي في مجتمع الاقتصاد المعرفي،بحث مقدم الى ادارة البحث والتطوير التربوي في المملكة الاردنية الهاشمية،2006.
8. خلود عاصم،ومحمدابراهيم: دور تكنلوجيا المعلومات والاتصالات في تحسين جودة المعلومات، بغداد، مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة، العدد الخاص بمؤتمر الكلية،2013.
9. باهي،مصطفى حسين والازهري،منى أحمد:أدوات التقويم في البحث العلمي ،مكتبة الانجلو المصرية،القاهرة،2006.
10. خلف،فليح حسن:اقتصاد المعرفة،عالم الكتب الحديثة،اربد،2007.
11. عدنان داوود محمد ،وهدى زوير الدعمي: الاقتصاد المعرفي وانعكاسه على التنمية البشرية نظرية وتحليل في دول عربية مختارة،ط1،دار جرير للنشر والتوزيع، عمان الاردن،2010 .
12. الكبيسي ،كامل ثامر . العلاقة بين التحليل المنطقي والتحليل الإحصائي لفقرات المقياس نفسه ،مجلة الأستاذ ( العدد 25 ) ، جامعة بغداد ،كلية التربية ابن رشد .
13. النبهان،موسى: أساسيات القياس في العلوم السلوكية ، عمان ، دار الشروق للنشر والتوزيع ،2004.

المصادر الاجنبية:-

1-Best,J,W(1970):Research in Education.Hill-Inc,New York.

,