Family Educational Style and its Relationship to Aggressive Behavior among High School Students )It is a Field Research in Ranya(
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.27.1.5Keywords:
family education, Behavior, , Aggressive, High School StudentsAbstract
Family educational practices are one of the issues whose effects and consequences are not immediately apparent. That is, the parental educational style may not have an immediate effect on the child, but it may have effects and consequences during adolescence or youth. Consequently, family educational patterns directly and indirectly determine individual behavior patterns, including aggressive behaviors. The main objective of the study is to find the relationship between family parenting styles with aggressive behavior patterns. The researcher also used the descriptive analytical method to analyze the objectives. For this purpose, he prepared a form that consisted of 38 items for family education and 26 items for aggressive behavior. Meanwhile, a random sample of 400 high school students in Ranya, including) 212( males and )188( females, was selected. The researcher used both SPSS and AMOS statistical programs.
The most significant findings of this study are that females are more likely to be treated with "democratic and overprotective - pampering" education methods, while males are more likely to be treated with "coercive, discriminatory, neglectful, corporal punishment" methods. Aggressive behavior “physical and verbal” was also more common in males than females. However, this distinction does not exist with regard to aggressive behavior. Each of these methods (coercive and discriminatory) has directly led to self-aggressive behavior. While the method of education (corporal punishment) directly led to the emergence of verbal aggressive behavior. The gender variable has changed the "relationship of the independent variable to the suffix" In a sense; the (coercive) educational style has led to the emergence of verbal aggressive behavior in males, but not in females. Methods (discrimination, physical and punishment) also led to physical aggressive behavior in males, but not in females.
References
- أبو قورة، خليل قطب. (1996) سيكولوجية العدوان. القاهرة: مكتبة الشباب.
- أبوأسعد، احمد عبداللطيف. و الختاتنه، سامي محسن. (2014) سيكولوجية المشكلات الأسرية. ط2، عمان: دار المسرة للنشر و التوزيع و الطباعة.
- ارامش، محمد. (2013) بررسي رابطه شيوه های فرزند پروری با خلاقيت و شادكامی در دانش آموزان دوره راهنمايی شهرستان مياندرود. پایان نامە كارشنای ارشد، مازندران: دانشگاه ازاد اسلامی-واحد ساری، رواشناسی تربیتی.
- ارجایل، میشل. (1982) علم النفس و مشكلات الحیاة الاجتماعية. ترجمة: عبدالستار ابراهيم، القاهيرة: مكتبة مدبولي.
- ارجمندنیا،علی اکبر. و دیگران. (2017) ارزیابی ویژگی هایی روانسنجی مقیاس شیوه های فرزندپروری ارجمندنیا. مجلە روانشناسی خانواده، دوره4، شمارە9، صص 53-64.
- اعظمي، كيوان. و دیگران. (2017) رابطە سبک های فرزندپروری والدين و هم نشينی با همسالان بزهکار. مجلە مسائل اجتماعی ايران، سال هفتم، شمارە 1، صص 57-77.
- الجباري، جنار عبدالقادر أحمد. (2012) العنف الأسري و علاقته بالسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الاعدادية. كركوك: مجلد جامعة كركوك للدراسات الانسانية، المجلد السابع، العدد2.
- الجندي، نزيه أحمد. (2010) التنشئة السوية للأبناء كما يدركها الوالدان في الأسرة العمانية – دراسة ميدانية. مجلة جامعة دمشق، المجلد 26،العدد الثالث، صص 57-89.
- العلي، رشا محسين الناصر.(2018) السلوك العدواني لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي و علاقته بغياب أحد الوالدين- دراسة ميدانية في مدارس مدينة جرمانا. رسالة الماجستير، قسم علم الاجتماع، جامعة دمشق.
- الفخرانى، خالد ابراهيم. (2015) أسس تشخيص الاضطرابات السلوكية. جامعة طنطا.
- انزابى، احد آهنگر. و دیگران. (2011) رابطه سبك های فرزند پروری والدين با پرخاشگری نوجوانان شهرستان شبستر. مجله پژوهش های علوم شناختي و رفتاری، سال اول، شماره اول، پياپی (1) صص 1-8.
- بطرس، حافظ بطرس. (2008) التكيف و الصحة النفسية للطفل. عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع.
- بێرگمان، ڤۆڵڤانگ. (2015) دەروونناسیی منداڵ و هەرزەكاران- دەروازەیەك بۆ پەروەردەیەكی هاوچەرخ. و: كامەران چروستانی، چ1، سلێمانی: چاپخانەی سەردەم.
- ثلجة، موساوي.(2019-2020) ممارسة الألعاب الألكترونية و علاقة بالسلوك العدوانية لدى المراهق- ديراسة ميدانية بقاعات الألعاب الالكترونية بولاية أم البواقي. رسالة الماجستير، قسم العلوم الاجتماعية، كلية العلوم الأجتماعية و الانسانية، جامعة العربي بن مهيدي، أوم البواقي.
- دافيدوف، لندا. ل. (1992) مدخل علم النفس. ترجمة: محمد عمر و اخيرون، ط3، القاهيرة: الدار الدولية للنشر و التوزيع.
- دحلان، أحمد محمد عبدالهادي. (2003) العلاقة بين مشاهدة بعض برامج التلفاز و السلوك لعدواني لدى الأطفال بمحافظات غزة. رسالة ماجستير، غزة: جامعة الاسامية، كلية التربية.
- دولارد، جون. و اخرون .(1986) "الحباط و العدوان" في كتاب السیكولوجیة العدوان- بحوث في دينامكية العدوان لدى - فرد، الاجماعة، الدولة "فروید و اخرون". ترجمة: عبدالكريم ناصيف، ط1، عمان: دار منارات للنشر.
- دیوی، جون. (٢٠١٠) اعادة بناء في الفلسفة. ترجمة: أحمد الانصاري، ط1، القاهرة: المرکز القومي للترجمة.
- سليم، بهيجة عثمان احمد .(2018) السلوك العدوانى لدى الأبناء، المجلة العلمية لكلية رياض الاطفال. المجلد الرابع، العدد الرابع، صص337-359.
- شرفة، لياس. و بن تروش، عماد. (2017) المعاملة الوالدية و العنف الاسرية و علاقتها بالسلوك العدواني لدى الشباب- ديراسة حالة ميدانية لشاب جزائري، مجلة العلوم الانسانية، العدد الثامن، الجزء1، صص 198- 212.
- طباطبایی، سید علی. و دیگران. (2015) بررسی رابطه سبکهای فرزندپروری والدين با پیشرفت تحصیلی و اختالل رفتاری دانش آموزان دورة ابتدايی. فصلنامه خانواده و پژوهش ،شماره 8، صص 7-22.
- غدنز، أنتوني. (2005) علم الاجتماع. ترجمة: د. فايز الصياغ، ط1، بيروت: المنظمة العربية للترجمة.
- غزال، عبدالفتاح على. (2013) موسوعة التربية الاسرية - الاسرة و التنشئة الاجتماعية. الاسكندرية: دار الجامعة الجديدة.
- فروید، سیجموند. (1981) معالم التحلیل النفسي. ترجمة: محمد عثمان نجات، ط5، القاهرة: دار الشروق.
- فروید، سیجوند. (1982) الأنا و الهو. ترجمة: محمد عثمان نجات، ط4، القاهرة: دار الشروق.
- فرويد، سيغموند. (1986) مختصر التحليل النفسي. ترجمة: جورج طرابيشي،ط2، بيروت: لدار الطليعة للطباعة و النشر.
- فياض، حسام الدين. (2015) مفهم التنشئة الاجتماعية و أساليب المعاملة الوالدية-دراسة في علم الاجتماع التربوي. ط1، الناشر نحوعلم الاجتماع تنويري.
- كفافي، علاءالدين. (2009) علم النفس الأسري. ط1، عمان: دار الفكر ناشرون و موزعون.
- مختار، وفيق صفوت. (1999) مشكلات الأطفال السلوكية-الاسباب و طريق العلاج. ط1، القاهيرة: دار العلم و الثقافة.
- مصطفى، أسامة فاروق. (2011) مدخل الى الاضطرابات السلوكية و النفعالية. ط1، عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع.
- نلسون، ریتا ویكس. و ایزرئل، الن.س. (2019) روان شناسی مرضی كود و نوجوان. ترجمە: حسن فرهی و فاطمە قدیری، چ1، ویراست هشتم، تهران: انتشارات ارجمند. :
- هاوس، گلێن ستێن. (2009) كلیلی پەروەردەی منداڵان. و: عەلی ئەكبەر مەجید، چ1، سلێمانی: دەزگای چاپ و پەخشی سەردەم.
- يحيى، خولة أحمد. (2000) الاضطرابات السلوكية و الانفعالية. ط1، عمان: دار الفكر للطباعة و النشر و التوزيع.
- Bandura, Albert. (1969) Social- Learning Theory of Identificatory Processes, From Handbook of Socialization Theory and Research ‘David A.Goslin’. Rand McNally & Company.
- Bandura, Albert. (1973) Aggression- a Social learning analysis. New Jersey: e-book 2015 Prentice-Hall, Inc.
- Bandura, Albert. (1977) Social Learning Theory. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice- Hall, Inc.
- Bandura, Albert. (1986) Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, N.J: Prentice- Hall, Inc.
- Bandura, Albert. And Inesta, Emilio.R. (1979) Analysis of Delinquency and Aggression. New Jersey: e-book 2019 Prentice-Hall, Inc.
- Baumrind, D. (1971) Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monographs Vol. 4, pp.103.
- Bushman, Bard. J. (2017) Aggression and Violence: A Social Psychological Perspective. E1, New York: Routledge.
- Cruz, De La Torre. (2014) Relationship between Parenting Styles and Aggressiveness in Adolescents. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12(1), ISSN: 1696-2095, No. 32, Pp.147-170.
- Guastello, Denise. D. and other. (2014) Parenting Style and Generatively Measured in College Students and Their Parents. SAGE Open, pp.1-9.
- Maciver, R. M. & Page, Charles. H. (1959) Society an Introductory Analysis. E5, London: Macmillan & Co Ltd.
- Myers, David .G. (2012) Exploring Psychology.E9, the United States of America: Worth Publishers: Macmillan.
- Myrick, Amie.C. (2017) Engaging Parents in Adolescent Therapy- Beyond the Waiting Room. New York: Rowman & littlefeld.
- Ogburn, W. F & Nimkoff, M. F. (1964) A Hand Book Of Sociology. E5, London.
- Ramirez, J. Martin. (1996) Aggression: causes and functions. Journal of Hiroshima Forum for Psychology, 17, pp38- 42.
- Rizzuto, Ana-Maria. and other. (1993) A revised theory of aggression. Psychoanalytic Review, Journal of APA Psycinfo, 80(1), pp29-54.
- Samuel, W. (1981) Personality Searching for the Sources of Human Behavior McGraw –Hill. England: International Book, Company.
- Sinclair, Parvin. (2014) Basics Education Textbook for B.Ed. Course. New Delhi: National Council of Educational Research and Training.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dastan Omer Mahmood, Juan Ismail Bakr
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Except where otherwise noted, content on this site is licenced
under a Creative Commons Attribution License 4.0 (CC BY- 4.0)
