Prepositional phrase Lexical bundles in the writings of Kurdish learners of English
DOI:
https://doi.org/10.21271/zjhs.29.SpB.52الكلمات المفتاحية:
Prepositional Phrase Lexical Bundles Academic Writing Kurdish Learnersالملخص
الحزم المعجمية للعبارات الجرية هي تسلسلات لفظية رقمية متكررة،حيث تختلف جوهريًا عن الفئات الأخرى من الحزم المعجمية. تتميز هذه الفئات الخاصة من الحزم المعجمية باستخدامات متكررة في الكتابات الأكاديمية الإنجليزية وتلعب دورًا محوريًا في توضيح العلاقات بين الأفكار وتنظيم الخطاب. تتناول هذه الدراسة بالبحث والتحليل والاستكشاف استخدام العبارات الجرية داخل الحزم المعجمية المكتوبة من قبل الطلاب الاكراد الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية في بجامعة صلاح في أربيل. جمعت الإنشاء و المقالات من ٦٠ طالبا كعينات. وحُلِّلت وفحصت باستخدام منهجية قائمة على المدونة اللغوية (كوربوس) , حيث كشف التحليلات أن المتعلمين الأكراد للغة الإنجليزية إعتمدوا بشكل رئيسي على الحزم الإطارية الإحالية (مثل: من حيث...، في مجال...) لتوضيح السياقات أو بناء الحجج، إلى جانب العبارات الزمنية (مثل: في الوقت نفسه، في السنوات الأخيرة) لربط المفاهيم بشكلِ تسلسلي. النتائج تشير إلى أن المتعلمين يعتمدون بشكل كبير على العبارات الجرية لإقامة العلاقات بين المفاهيم ، وتوضيح المفاهيم المجردة، وتنظيم الخطاب، مما يستلزم استراتيجيات تعليمية لتنويع الاستخدام مع معالجة التأثيرات اللغوية المتبادلة على اختيار نوع الحزم أو الحزم المناسب.
المراجع
-Ädel, A. &. E. B., 2012. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 31(1), pp. 1–10.
-Biber, D. J. S. L. G. S. J. &. S. J., 1999. Longman grammar of spoken and written English. s.l.Harlow: Pearson Education Limited.
-Biber, D. &. C. S., 2009. The Cambridge academic corpus: A resource for linguistic research. Cambridge: Cambridge University Press.
-Biber, D. C. S. &. R. R., 2004. Corpus linguistics: Investigating language structure and use.. Cambridge: Cambridge University Press.
-Brown, P. &. L. S., 1987. Politeness: Some universals in language usage. Cambridge: Cambridge University Press.
-Carter-Thomas, C. &. R.-J. K., 2008. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based approach.. English for Specific Purposes, Volume 27(1), pp. 4–20.
-Charles, M., 2006. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 25(2), pp. 133–150. .
-Charles, M. M. T. &. X. R., 2009. Corpus-based studies of stylistics. London: Routledge.
-Chen, H. &. B. P., 2016. Corpus-based analysis of formulaic sequences in academic writing.. Journal of English for Academic Purposes, Volume 21, pp. 1–13.
-Chen, H. &. B. P., 2021. Formulaic sequences in L2 academic writing: A corpus-based study.. Applied Linguistics, Volume 42(4), pp. 587–608.
-Cortes, V., 2004. Lexical bundles in academic writing: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 23(3), pp. 291–317.
-Cortes, V., 2013. Lexical bundles in academic writing: A cross-disciplinary study. International Journal of Corpus Linguistics, Volume 18(2), pp. 207–232.
-El-Dakhs, M., 2022. Formulaic language use and its implications for L2 academic writing. Language Teaching Research, Volume 26(4), pp. 432–449.
-Gray, M. &. B. D., 2012. Lexical bundles in academic writing: A multi-dimensional analysis.. Journal of English for Academic Purposes, Volume 11(2), pp. 113–126.
-Hunston, S., 1993. Lexical bundles and the construction of meaning. In E. Tognini-Bonelli & G. B. Fabb (Eds.) ed. s.l.: Peter Lang.
-Hyland, K., 2005. Academic discourse: Language, knowledge and power.. London: Continuum.
-Hyland, K., 2008. Academic vocabulary in use. Cambridge: Cambridge University Press.
-Hyland, K., 2020. Academic writing: A brief guide. London: Bloomsbury Academic.
-Kosem, A. &. S. C., 2022. Formulaic sequences in L2 academic writing: A comparative study. Language Learning & Technology, Volume 26(2), pp. 123–145.
-Kosem, B. &. S. C., 2022. Lexical bundles in learner English: A corpus-based study. English for Specific Purposes, Volume 67, pp. 98–112.
-Martínez, A., 2024. Formulaic sequences in academic writing: A pedagogical perspective. Journal of Language Teaching and Research, Volume 15(2), pp. 213–225.
-Mauranen, A., 1993. English as a lingua franca: A corpus-based study. Helsinki: University of Helsinki.
-Nesi, H. &. B. A., 2021. Formulaic sequences in academic writing: A critical review. 52(100762).
-Schmitt, N. &. C. R., 2004. Lexical bundles in academic writing. Volume 58(4), pp. 301–309.
-Swales, J. M., 1990. Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.
-Thompson, G. &. H. S., 2006. Systemic functional grammar. London: Continuum.
-Thompson, G., 2001. Systemic functional grammar. London: Continuum.
-Wray, A., 2002. Formulaic language and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press.
-Zhou, Y. &. L. X., 2023. Formulaic sequences in L2 academic writing: A cross-linguistic study. Volume 27(3), pp. 345–367.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Zahra Abdulrahman Abdullah, Anjuman Muhamad Sabir
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
