البعد الفردي وعلاقته في تعزيز متطلبات التمكين النفسي دراسة استطلاعية لاراء ملاكات المعاهد الرياضية في اقليم كوردستان العراق

Adris Saleeh

doi:10.21271/ZJPESS.3.1.9

المؤلفون

Adris Saleeh University of Zakho

DOI:

https://doi.org/10.21271/ZJPESS.3.1.9

الكلمات المفتاحية:

البعد الفردي ، التمكين النفسي

الملخص

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى البعد الفردي واياً من المحاور اكثر اسهاما في تعزيز متطلبات التمكين النفسي والكشف عن طبيعة علاقة البعد الفردي بالتمكين النفسي لدى تدريسي المعاهد الرياضية في إقليم كوردستان العراق، من خلال بناء أداة لقياس البعد الفردي وتكييف مقياس التمكين النفسي، فضلًا عن تحديد مستوى كل منهما .

تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي والارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة ، واشتمل مجتمع البحث (282) تدريسياً، في حين بلغت عينة التطبيق النهائية (120) تدريسياً . قام الباحث ببناء مقياس البعد الفردي المكون من (35) فقرة موزعة على ستة محاور وقد أظهرت نتائج المقياسين بمستويات جيدة من الصدق والثبات. واستخدم الباحث الوسائل الحقيبة الاحصائية التالية (spss) . من خلال هذه النتائج توصل الباحثان الى عدة استنتاجات أهمها: 1- تمتلك التدريسيين في المعاهد الرياضية الى مستوى متوسط للبعد الفردي بشكل عام ويحتاج الى تعزيز 2- يستنتج من نتائج التحليل بان البعد الفردي يدعم جودة الاداء التدريسي وتنمية السلوك الريادي والقدرة على قيادة الطلبة نحو تحقيق الاهداف التعليمية 3- بناءاً على نتائج تحليل البيانات هناك علاقة ايجابية بين البعد الفردي والتمكين النفسي اذ يسهم تطوير المهارات الفردية في رفع كفاءة التدريسين وتحفيزهم الى الابداع والمبادرة. واوصى الباحثان بعدة توصيات أهمها : 1- تفعيل وتطوير برامج تدريبية لتعزيز مهارت البعد الفردي لضمان الوصول إلى التطور والتقدم المنشود من قبل الجميع 2- تفعيل التمكين النفسي عبر سياسات تشجع المشاركة الفاعلة وابداء الرأي. 3- التركيز على تعزيز المحاور الضعيفة من خلال فتح دورات تأهيل للكوادر. 4- دمج البعد الفردي في اليات تقييم اداء التدريسيين وتعزيز ثقافة التعلم والتبتكار وروح المبادرة بينهم.

المراجع

- ابو النصر ، محمد مدحت ( 2004 ): قواعد ومراحل البحث العلمي دليل إارشادي في كتابة البحوث وإعداد رسائل الماجستير والدكتورا ، ط1 ، مجموعة النيل العربية ، مصر .

- باهي ، مصطفى حسين (1999) : المعاملات العلمية بين النظرية والتطبيق ، الصدق – الثبات – الموضوعية – المعايير ، مركز الكتاب للنشر ، القاهرة .

- باهي، مصطفى وعمران، صبري (2007) : الاختبارات والمقاييس في التربية الرياضية. ط1، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة ،مصر.

- بلوم، بنيامين واخرون (1983) : تقييم تعلم الطالب التجميعي والتكويني ، ترجمة: محمد امين المفتي واخرون ، دار مكاروهيل ، القاهرة ، مصر.

- جواد، نبأ عبدالرضا و عباس ، سامي احمد (2024): البعد الفردي وتأثيرها في جودة الحياة الوظيفية، بحث منشور ، كلية الادارة والاقتصاد ، مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ، العدد 75،

- صالح، نسيمة عباس (2024): التمكين النفسي وعلاقته بالاداء الوظيفي لدى مدرسات التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة، بحث منشور، تربية ديالى، مجلة الثقافة الرياضية، مجلد 2 ، عدد 15

- الطائي، يوسف ، العبادي، هشام فوزي (2018): مناهج البحث العلمي للبحوث الإعلامية والإدارية و الانسانية ، دار الايام، عمان الاردن .

- عباس ، محمد خليل ، واخرون (2014) : مدخل الى مناهج البحث العلمي في التربية وعلم النفس ، ط5 ، دار الميسرة ، الاردن .

- العبيدي، عمر عبدالحكيم (2021): بناء مقياس الاتجاهات والمعوقات للتعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية، رسالة ماجستير، جامعة الموصل ، كلية التربية الاساسية ، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة ، موصل ، العراق.

- العجيلي ،صباح حسين واخرون (1990): التقويم والقياس ، مطبعة دار الحكمة للطباعة والنشر ، بغداد ، العراق

- علي، مصطفى نبيل،(2025): العوامل التنظيمية وعلاقتها بالتمكين النفسي ودورها في المساهمة في المشاركة الوظيفية لادارات الرياضة والشباب ، مجلة جامعة ميسان ، مجلد 30، عدد 4 ، ميسان ، العراق

- عليان، ربحي مصطفى وغنيم، عثمان محمد(2010): أساليب البحث العلمي الاسس النظرية والتطبيق العملي ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

- عودة، احمد سليمان وملكاوي ، فتحي حسن (1992) : اساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الانسانية ، ط2 مكتبة المنار للنشر والتوزيع ، جامعة اليرموك ، الاردن

- الفرطوسي، علي سموم ، الحسيني، صادق جعفر ، الكريزي ، علي مطر (2015) : القياس والاختبار والتقويم في المجال الرياضي ، ط1 ، المكتبة الوطنية ، بغداد .

- الكبيسي ، كامل ثامر ( 1987 ): بناء و تقنين مقياس سمات الشخصية ذات الاولوية للقبول في الكليات العمرية في العراق ، اطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية – ابن رشد ، جامعة بغداد، بغداد، العراق .

- المحمودي ، محمد سرحان علي (2019): مناهج البحث العلمي ، ط3 ، دار الكتب ، اليمن .

- النبهان ، موسى (2004): أساسيات القياس في العلوم السلوكية ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

- Moura D: Orgambidz A.& de Jesus S. (2015). Psychological Empowerment and Work Engagement as Predictors of Work Satisfaction: A Sample of Hotel Employees . Journal of Spatial and Organizational Dynamics Vol.3 No.2 pp.125-134.