Academic Procrastination among Students of Salahaddin University – Erbil
##semicolon##
https://doi.org/10.21271/mj.1.1.9##semicolon##
Academic, Procrastination, Students, Salahaddin Universityپوختە
This study explores the phenomenon of academic procrastination, its causes, and its effects on students at Salahaddin University. It is recognized as a growing problem, marked by task delays, absenteeism, and lack of adherence to academic rules.
The research aims to determine the general level of academic procrastination among students and to identify differences based on gender, field of study, and academic level for the academic year 2024–2025.
The researcher employed a descriptive-comparative method, selecting a random, equally distributed sample of (500) students. A specialized academic procrastination scale was developed, and data were "analyzed using the SPSS" software. Key statistical methods included Cronbach’s Alpha, "Pearson correlation", and "T-tests for one and two independent samples".
Results showed:
1-Academic procrastination exists at a statistically significant level (0.01).
2-Statistically significant differences were found by gender (0.05), but not by field of study or academic level.
The study concludes with recommendations for relevant stakeholders
سەرچاوەکان
-الابراهيمي، صفاء عبد الرسول، (2020)، اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت وعلاقتها بالتسويف الأكاديمي. مركز البحوث النفسية، 31(4)، ص102-103.
- البزور، أسامة لطفي محمود، (2017)، درجة التسويف الأكاديمي وعلاقته بالضغوط النفسية لدى طلبة البكالوريوس في جامعة النجاح الوطنية في نابلس - فلسطين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين، ص11.
- التميمي، حسن ناصر حسين نجم، (2012)، التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالضغوط النفسية لدى طلبة الجامعة. رسالة ماجستير غير منشور، جامعة ديالى، العراق.
- الجابري، عبد الكريم عطا والحصونة، أسراء نزار موسى، (2023)، التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالاغتراب الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة ذي قار، 13(3)، ص4.
-الجارالله، ريم ناصر سليمان، (2023)، مقياس التلكؤ الأكاديمي للطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الجامعية وخصائصه السيكومترية (مترجماً بلغة الإشارة). المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، 7(28)، ص55.
- جماغ، حسن جارالله، (2023)، توظيف إمكانات الوسائط الرقمية في معالجة التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة قسم التربية الفنية. مجلة كلية التربية الأساسية، 29(120)، ص46. https://doi.org/10.35950/cbej.v29i120.10752.
-جوخدار،محمود، (2008)، التلكؤ الأكاديمي: دراسة في الأسباب والآثار، دار الفكر: دمشق.
- حسن، رغد طالب، (2023)، التشوهات المعرفية وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة علمية محكمة، 3(22)، ص303.
- حسين، عبد الرحمن حسين، (2023)، فاعلية البرنامج الإرشادي لخفض حدة الإصابة بالعدوى الانفعالية لدى طلبة المرحلة الإعدادية بمحافظة أربيل. رسالة ماجستير، جامعة صلاح الدين، أربيل، ص71. https://doi.org/10.21271/zjhs.27.3.17.
- حمادة، عمر السيد، (2023)، فعالية برنامج إرشادي في تنمية اليقظة العقلية وخفض التلكؤ الأكاديمي لدى الطلاب ضعاف السمع في المرحلة الإعدادية، مجلة كلية التربية، 89، ص717..https://doi.org/10.21608/mkmgt.2023.193914.1482
- الحمداني، موفق وآخرون، (2006)، مناهج البحث العلمي، أساسيات البحث العلمي، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع: عمّان.
- الشامي، منار مرسي الدسوقي، والشامي، سارة فتح الله فتح الله، (2023)، فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات تنفيذ ملابس الأطفال والاتجاه نحو المهنة وخفض التسويف الأكاديمي لدى طالبات قسم الملابس والنسيج. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، 9(46)، ص1178. https://doi.org/10.21608/JEDU.2023.206911.1869.
- شبار، ياسمين ناجي السعيد، (2015)، التلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية). مجلة جامعة حلوان للدراسات التربوية والاجتماعية، 21(4)، ص649–650.
- طلول، منتصر محمد محمود، (2020)، التسويف الأكاديمي وعلاقته بالعافية النفسية لدى طلبة الجامعات الفلسطينية في محافظة الخليل. رسالة ماجستير غير منشور، جامعة الخليل، فلسطين. https://doi.org/10.60138/15120206
- طه، محمد فاروق محمد وابراهيم، احمد مهدي مصطفى ودرويش، ناجي محمد حسن، (2022)، التنبؤ بالتلكؤ الأكاديمي بمعلومية التخطيط المستقبلي لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر. مجلة التربية، 4(194)، ص192.
- عباس، زهراء حسين، (2020)، التلكؤ الأكاديمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي. مجلة أبحاث الذكاء، 14(29)، ص372-373. https://doi.org/10.36302/jir.v14i29.269
- عبد الرزاق، شيماء حسين ربيع، (2022)، التسويف الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلاب الخدمة الاجتماعية وتصور مقترح للممارسة العامة للخدمة الاجتماعية للتخفيف منها. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية, 1(17). ص455-456.
- العبيدي، عفراء ابراهيم خليل، (2013)، التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بجودة الحياة المدركة عند طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية،2(35).
- عمر، محمود أحمد وفخرو، حصة عبد الرحمن وتركي السبيعي وآمينه عبد الله، (2010)، القياس النفسي والتربوي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة: عمان.
- عودة، أحمد سليمان، (1998)، القياس والتقويم في العملية التربوية التدريسية، دار الأنامل للنشر والتوزيع: الاردن.
- كريمة، سعدي، (2020)، التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة محمد بوضياف المسيلة. رسالة ماجستير غير منشور، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية.
- الكعبي، علياء نصير عبيس، (2021)، التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية. مجلة العلوم الإنسانية، المؤتمر العلمي الأول، العراق.
- الكيال، مختار احمد وأحمد، مجدي شعبان أمين وعبد الغفار، شيماء عبد العزيز سيد، (2024)، البنية العاملية والخصائص السيكومترية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة، مجلة الإرشاد النفسي، 3(77)، ص377.
- مجيد، سوسن شاكر، (2014)، أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية، مركز ديبونو لتعلم التفكير: بغداد.
- محمد، رباب عبد الحليم أبوزيد، (2022)، الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الأكاديمي لدى طالبات الجامعة، مجلة العلوم التربوية، 2(10)، ص93.
- مراد، صلاح أحمد وسليمان أمين علي، (2005)، الاختبارات والمقاييس العلوم النفسية والتربوية، خطوات إعدادها وخصائصها، دار الكتاب الحديث: القاهرة.
- مرزوق، عصام علي الطيب والنوبي محمد غادة محمد حسنى، (2017)، القيمة التنبؤية للضغوط الأكاديمية والمعتقدات اللاعقلانية بالتلكؤ الأكاديمي لدى الطلاب بالمرحلة الجامعية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، 27(97)، ص5.
- المرسومي، عبد المنعم جابر حامد، (2022)، التسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية المعارف الجامعة، مجلة كلية المعارف الجامعة، 33(3)، ص243.
- مسعد، أبو الديار، (2012)، القياس والتشخيص لذوي صعوبات التعلم، مركز تقويم وتعليم الطفل: الكويت.
- منتصر، غادة عبد الحميد عبد العاطي، (2023)، الشفقة بالذات القائمة على المعرفة كمدخل لخفض إعاقة الذات الأكاديمية والتسويف الأكاديمي لطلاب الجامعة، المجلة المصرية للدراسات النفسية، 33(119)، ص289. https://doi.org/10.21608/ejcj.2023.295077
- منذر، الضامن، (2006)، أساسيات البحث العلمي، دار المسيرة للنشر والتوزيع: عمان.
- ميسون، سميرة وخويلد، أسماء وقبائلي، رحيمة، (2018)، التلكؤ الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين، مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، (33)، ص715.
- ميسون، سميرة وقبائلي، رحيمة، (2023)، التلكؤ الأكاديمي بين جدة المصطلح ونسبة الانتشار، مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية، 1(9)، ص100.
- ميم، سميرة وحمودة، جمعة ولاد والشايب، خولة، (2023)، مستوى التلكؤ الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية بمدينة ورقلة، مجلة العلوم الاجتماعية، 17(1)، ص420.
- نصار، عصام جمعة، (2016)، التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بإستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم والتخصص والجنس لدى طلاب كلية التربية بالسادات، مجلة بحوث التربية النوعية-جامعة المنصورة،(41)، ص4-5. https://doi.org/10.21608/mbse.2016.139650
- ياس، علي محسن، والتميمي، محمود كاظم، (2013)، التمرد النفسي لدى طلبة الجامعة، مجلة البحوث التربوية والنفسية، (39)، ص40.
المصادر الأجنبية:
-Azizan, N.A., Hashim, N.H., Jais, J. and Jalil, N.A, (2024), Reliability Analysis, Application of Cronbach's Alpha in Research Instruments. University Technology MARA.
-Bandura, A. (1977), Self-efficacy, Toward a unifying theory of behavioral change, Psychological Review. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
-Ellis, A. and Knaus, W.J, (1977), Overcoming procrastination, or how to think and act rationally in spite of life's inevitable hassles, New York: New American Library.
-Lay, C. & Schouwen burg, H, (1993), Trait Procrastination, Time Management, and Academic Behavior, Journal of Social Behavior Personality, Vol, 8, (4).
-Licata, L., Citrino, L., Maruca, S., Di Gennaro, F. and Bianco, A, (2024), Procrastination and risky health behaviors: A possible way to nurture health promotion among young adults in Italy. BMC Psychology, 12(1), p. 12. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01761-2
-Shamel, M. & Nayeri, F., )2021(, Investigating the relationship between self-esteem and stress coping styles with students' procrastination, Journal, p. 15. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v14.n1
-Zhang, M., Saha, S., Das, S. and Mishra, V, (2022), Academic procrastination refers to the habitual delay of academic tasks to the extent that these delays become detrimental to performance, well-being, and health. Frontiers in Psychology, Vol 13, p13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1019261
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##
