الاستقرار النفسي وعلاقته بالتوافق الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Hana ibrahim mhamed Hadadd; Shanga  Sulaiman

doi:10.21271/ZJPESS.3.1.8

المؤلفون

Hana ibrahim mhamed Hadadd ministry of education
Omer

DOI:

https://doi.org/10.21271/ZJPESS.3.1.8

الكلمات المفتاحية:

الكلمات المفتاحية: الإستقرارالنفسي، التوافق الإجتماعي، المهارات الأساسية بالجمناستك الإيقاعي

الملخص

هدفت الدراسة ألى:-

1- بناء مقياس الاستقرار النفسي لدى طالبات بعض أقسام وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات اقليم كوردستان العراق.

2- التعرف على العلاقة بين الاستقرار النفسي والتوافق الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة صلاح الدين – أربيل.

وإستخدمت الباحثتان في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وتحددت مجتمع البحث الحالي بطالبات بعض أقسام وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان، والبالغ عددهن (109) طالبة في بناء المقياس، أما عينة البحث فقد قامت الباحثة بتطبيق المقياس على طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة صلاح الدين-أربيل، والبالغ عددهن (34) طالبة، وإعتمدت الباحثتان على إستخدام نظام (Version-22) Spss في إستخراج النتائج.

وقد توصلت الباحثتان إلى بعض الإستنتاجات أهمها:

1- أظهرت النتائج بأن الأوساط الحسابية لكل من مقياسي الإستقرار النفسي والتوافق الإجتماعي كانتا أكبر من الأوساط الفرضية لهما، أي أن الطالبات لديهن إستقرار نفسي وتوافق إجتماعي.

2- أظهرت النتائج بأن هناك علاقة إرتباط معنوية بين الإستقرار النفسي والتوافق الإجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة صلاح الدين – أربيل.

وأوصت الباحثتان بما يأتي:-

1- ضرورة أن يكون الجانب النفسي من الجوانب المهمة التي يجب أن يهتم بها التدريسي في الجامعة.

2- إجراء دراسات أخرى على الطلبة في الإختصاصات الأخرى ولجامعات أخرى.

المراجع

المصادر:

- أحمد، محسن (2006): قياس الشخصية، المصرية الدولية للطباعة والنشر، القاهرة، مصر.

- الخيكاني، عامر سعيد (2008): سيكولوجية كرة القدم، ط1، دار الطباعة والتصميم.

- العجيلي، صباح حسين حمزة (2005): القياس والتقويم التربوي، ط3، مكتبة التربية للطباعة والنشر، صنعاء، اليمن.

- النبهان ، موسى (2004) :أساسيات القياس في العلوم السلوكية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

- بلوم، وآخرون (1983): تقييم تعلم الطالب التجميعي والتعليمي، ترجمة محمد أمين المفتي وآخرون، دار ماكجروهيل، القاهرة .

- جرجيس، مؤيد اسماعيل (2002): اساليب التعامل مع ضغوط الحياة وعلاقتها بالطمأنينة النفسية والميول العصابية لدى الشباب الجامعي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة صلاح الدين.

- حنا، أميرة (2001): بناء وتقنين مقياس الاحتراق النفسي لدى لاعبي كرة اليد، أطروحة دكتوراه، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بغداد.

- شلتر، دوران (1983): نظريات الشخصية، ترجمة حمد ولى الكربولي وعبد الرحمن القيسي، مطبعة.

- علاوي، محمد حسن (1997): علم نفس المدرب والتدريب الرياضي، الطبعة الأولى، ص274، دار المعارف.

- عليان، نادر (2005): مبادئ القياس والتقويم في التربية، ط3، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان.

- عودة، احمد ( 2000 ): القياس والتقويم في العملية التدريسية، دار الأمر للنشر والتوزيع، إربد، عمان.

- فرج، صفوت (1996): الأحصاء في علم النفس،ط3، مكتبة انجيلو المصرية، القاهرة.

- كاتبي، محمد عزت عربي وعباس، دانيال (2019): علاقة إستراتيجيات التنظيم الإنفعالي بالتوافق الإجتماعي لدى طلبة الصف الثاني الإعدادي في مدارس الحلقة الاولى في محافظة ريف دمشق، مجلة جامعة حماة، المجلد الثاني، العدد الثاني، دمشق.

- محمد، ملحم سامي (2012): قياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط1، دار النشر والتوزيع والطباعة، عمان.

- يحيى، وفاء (2024): واقع الإستقرار النفسي لدى طالبات المرحلة الثالثة في أداء المهارات على جهاز حصان القفز، مجلة جامعة ذي قار لعلوم التربية البدنية، المجلد (1)، العدد (4) العراق.

-دافيدوف، لندا ل (1983): مدخل علم النفس، المترجم سيد الطواب ور محمود عمر، دار المريخ رياض، سعودية.