تأثير استراتيجية ويتلي في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية في الكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Waleed Abdulla

doi:10.21271/ZJPESS.2.1.5

المؤلفون

Waleed Abdulla Salahaddin University-Erbil

DOI:

https://doi.org/10.21271/ZJPESS.2.1.5

الكلمات المفتاحية:

الكلمات المفتاحية: استراتيجية ويتلي ، مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة ، الكرة الطائرة

الملخص

من أولى العوامل المؤثرة في العملية التعليمية التي يهدف إليها القائمين بالعملية التعليمية هي توصيل الطلاب إلى حالة أداء مهاري متقدمة ، وإن تطبيق أي مهارة واتقانها بشكل صحيح يعتمد على استراتيجية خاصة تتلائم مع تلك المهارات ، يهدف البحث الى التعرف على تأثير استراتيجية ويتلي في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية ، والتعرف على الفروق في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الثانية المجموعتين المتكافئتين (التجريبية ، الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وتحدد مجتمع البحث ب طلاب المرحلة الثانية في الكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة صلاح الدين /اربيل والبالغ عددهم (96) طالب، واختيرت عينة البحث بواقع (40) طالب مقسمين بالتساوي الى مجموعتين تجريبية وضابطة ، وطبقت الوحدات تعليمية وفق استراتيجية ويتلي لتعلم أداء مهارات الارسال واستقباله واعداد بالكرة الطائرة ، البالغ عددها (24) وحدات ، ولمدة (8) أسابيع وبواقع ثلاث وحدة تعليمية في الأسبوع ، زمنها (45) دقيقة، وطبقت خطوات استراتيجية ويتلي المهام التعليمية، المجموعات المتعاونة ، المشاركة) ، وخرج البحث بمجموعة من الاستنتاجات منها : لاستراتيجية ويتلي أثر ايجابي في في اكتساب بعض مهارات الأساسية الفنية بالكرة الطائرة لدى طلاب ، وان تطبيق المراحل الثلاثة لاستراتيجية ويتلي (المهام التعليمية ، المجموعات المتعاونة ، المشاركة اعطى فهم أوسع للمهارة المطلوبة ، ومن التوصيات التي يوصي بها الباحث الاتي : استخدام استراتيجية ويتلي في تعلم الأداء الفني لمهارات الكرة الطائرة لكونها من الاستراتيجيات التفاعلية الحديثة.

المراجع

أبراهيم، لاوين علي (2016) تأثير جهاز تعليمي مساعد لقذف الريشه في تعلم واحتفاظ بعض المهارات الأساسيةعلي اللاعبين المبتدئين بالريشة الطائرة(دراسة الماجستر،كلية التربية الرياضية،جامعة صلاح الدين/ اربيل)

صبر قاسم لزام وآخرون)2005(: أسس التعلم و التعليم في كرة القدم، (الاسكندرية، دار الوفاء لدنيا، الطباعة)

طاهر و عبدالحسين(2016) انتقال أثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس وتأثيره في تعلم مهارتي الارسال والضرب الساحق للطلاب بالكره الطائرة(العراق. مجلة كلية التربية الرياضية، جامعه كربلاء . كليه التربية البدنية وعلوم الرياضة)

عبدالله , وليد عارب ( 2010) : تأثير التدريب الفتري باستخدام الزمن الاول لمنطقة الجهد الاولي في بعض المتغيرات البدنية و المهارية لدى لاعبي شباب نادي اربيل الكرة الطائرة : ( رسالة ماجستير غير منشورة.)

عبدالله، وليد عارب(2019) تاثيرمنهج التعليمي وفق انماط اللايقاع الحيوي اليومي في تطويرعدد من القدرات البدنية والحركية و تعلم بعض المهارات الفنية الاساسية بالكرة الطائرة لدى مدرسة نادي بيشمه ركة السليمانية(أطروحة الدوكتوراه،كلية التربية الرياضية، جامعة صلاح الدين/ اربيل)

أيهاب محمد فهيم ) 2006 (تصميم موقع تعليم ي على شبكة الانترنت واثره على تعلم بعضمسابقات الميدان والمضمار لدى طلبة شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية بطنطا"، رسالةدكتو ا ره، كلية التربية الرياضية، جامعة طنطا

عمرو عبد اللاه عبد القادر ( 2004) تأثير التعلم البنائي في تعليم المهارات الأساسية لكرة السلة"، رسالة دكتواره، كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم، جامعة حلوان.

محجوب وجية (2001): التعلم الحركي وجدولة التدريب ، ط3 (اردن ، دار الفكر )

البناء ليث محمد داود (2008): الكرة الطائرة من الاداء المهاري(الموصل، دار ابن الاثير للطباعة والنشر)

مكارم حلمى أبو هرجة ومحمد سعد زغلول وهانى سعيد عبد المنعم :( 2001 ) تكنولوجيا التعليم وأساليبها في التربية الرياضية:( مركز الكتاب للنشر، القاهرة ).

عاطف محمد سيد ورجاء أحمد عيد) 2006 (اثر استخدام بعض است ا رتيجيات التعلم فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مها ا رت حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية":(بحث منشور، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، العدد 111 ، جامعة عين شمس، القاهرة ).

Pederson, S. (2001): The Design of "Alien Rescue" problem based learning software for middle school science the national convention of the association for education a comm, Urinations and technology, Atlanta.

- Marly, A. & Lolas, F. (1984): Developing children their changing movement ,Aguide for teacher, 2nd ed., Lea and Febiger, Philadelphia, U.S.A.

- Mosston, M. and Ashwarth, Sera (1986): Teoching Physical Education, thirded, Merrill Publishing company, A. Bell, AND towwu, Co. Columbus, London>

- 15- Wheatley, Grayson Blamsacks, Jakubo Waki, E. (1995): Radical constructivism as a basis or mathematics reform, the annual meeting of the north American enapter of the psychology of mathematics education, Florida state University Erik ed 239-561 .