Locus Of Control Among Department Kindergarten Students of Sulaimani University
DOI:
https://doi.org/10.21271/mj.1.2.2الكلمات المفتاحية:
Locus of Control, internal Control, external control, Student, University of Sulaimani.الملخص
The purpose of this research is to determine the level of (external- internal) locas of control among kindergarten students of Sulaimani University and to determine the external internal control among students according to the variables of the first and fourth stages, of residence place ( City center – Outside) the city, The researcher used the descriptive analytical method to achieve these objectives, the research community consists of (312) students in the kindergarten department, The sample of the study consists of (100) students in both the (first and fourth) grades, For this purpose, the researcher used the ( Rotter,1966) Locus of control, which consists of ( 29) items, and the options of each locus of control position item are indicated as (A-B) ,The researcher used (t.)test for one and two samples and Pearson correlation, chi-square correlation analyze, the data collected It is:
- The students of the kindergarten department of Sulaimani University have a controlling position and are in low sensitivity
- Kindergarten students have a high level of external control
- There is no significant difference in external control between kindergarten students with variables (first– fourth) grade, place of residence urban center, outside the city.
المراجع
سەرچاوەکان بەزمانی کوردی:
-بۆکانی، سابیر بەکر، (2016):میتۆدی توێژینەوەی زانستی، خانەی چاپ و بڵاوکردنەوەی چوارچرا، سلێمانی.
- محمد، نازەنین عوسمان (2021): دەروازەیەک بۆ ڕێنمایی و دەروونی و پەروەردەیی، چاپی یەکەم، جاپخانەی نارین، سلێمانی.
سەرچاوەکان بەزمانی عەرەبی:
- أبو سكران ، عبدالله يوسف (2009):التوافق النفسية والإجتماعية وعلاقته بمركز الضبط (الداخلي- الخارجي) للمعاقين حركيا في قطاع غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسلامية- غزة.
-أنو، فاطمة أحمد علي أحمد، وأحمد محمد الحسن شنان (2011): الفروق في مركز التحكم ومفهوم الذات بين الموهبين والعاديين من تلاميذ مرحلة لاأساس، المجلة العربية لتطوير التفوق، العدد3، المجلد الثاني، ص99-122.
-أمال، بوأليف (2010): مركز الضبط وعلاقته بلتوفيق الدراسي الجامعي، رسالة ماجستير غير المنشورة، جامعة باجي مختار ، عنابة، الجزائر.
-البدران ، عبد السجاد عبد عبد السادة (2001):مركز الـتحكم وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة مرحلة الدراسة الإعدادية" ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة البصرە.
-بركات ، زياد أمين (2000):مركز الضبط (الداخلي – الخارجي ) و علاقته باتجاهات المعلمين نحو مهنة التعليم ، مجلة الجامعة الإسلامية – الرياض العدد الأول ، الرياضز
-البطش، محمد وليد وفريد كامل أبوزينة، (2007): مناهج البحث العلمي: تصميم البحث والتحليل الاحصائي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.
-بن الزين، نبيلة (2005):مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا، )رسالة ماجستير. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة (جابر ، عبد الحميد جابر (1990): نظريات الشخصية البناء، الديناميات، النمو، طرق البحث، التقويم، ط1، دار ناهضة العربية للطبع والنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
-الجابري ، خالد فرج (1997):دور مؤسسات الضبط في الأمن الاجتماعي ، بحث في الندوة الفكرية ، بيت الحكمة ، الرياض .
-جبالي، نورالدين (2007): علاثة مصدر الضبط بالاضطرابات السيكوسوماتية، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة باتنة.
-الراوي، الطاف ياسين خضر (1996): اثر الصراع النفسي في اتخازالقرار وعلاقته بمركز السيطرة لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الاداب، جامعة بغداد.
-رضوان، سامر جميل (2009): الصحة النفسية، ط1، دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، الاردن.
- الزبيدي كامل علوان (2009 ): الصحة النفسية من وجهة نظر علماء النفس. ط1 . دار علاالدين للنشر والتوزيع والترجمة، دمشق. سوريا.
-الخثعمي ، صالح بن سفير بن محمد (2008 ): وجهة الضبط الإندفاعية لدى المتعاطين وغير المتعاطين للهروين، مذكرة لنيل شيادة الماجيستر ، جامعة نايف العربية للعلوم ـ الامنية السعودية.
-الخفاف، إيمان (2015): الذكاء الإيقعاليكتعلم كيف الفعاليا، عمان، دار المناهج للنشر والتوزيع.
-الخيكاني، عامر سعيد جاسم ، و محمد نعمة حسن الشمري (2007):موقع ضبط لاعبي الساحة والميدان في العراق وعلاقته بدافعيتهم للانجاز، مجلة علوم التربية الرياضية، المجلد الثاني، العدد السادس.
-دروزة، أفنان (1993): مركز الضبط للمعلم وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي للطالب في المدارس الاعدادية لوكالة الغوث الدولية في منطقة نابلس، مجلة ابحاث النجاح للأبحاث (العلوم الانسانيى، مج2، ع9.
-دويدار، عبد الفتاح محمد (1995): العوامل المحددة لدافعية الانجاز في ضوء بعض المتغيرات لدى الموظفين والموظفات في المجتمع المصري ، بحوث المؤتمر السنوي السابع لعلم النفس في مصر، الجمعية المصرية للدراسات النفسية.
-الدباغ، كفاف شيت (1997): مفهوم الذات وعلاقته بمركز السيطرة لدى الاطفال في دور الدول واقرانهم، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة بغداد.
-الديب ، محمد علي (1997): اتجاهات الطلاب والمعلمين نحو علم النفس التربوي وعلاقته بالإنجاز الأكاديمي " دراسة مقارنة " بين المصريين والعمانيين ، مجلة علم النفس ، العدد " 42 " ، القاهرة .
-ديدوار ، جهاد حسين احمد (1995): مستوى الأحكام الخلقية لدى عينة من طلبة الجامعة الأردنية واختلافها تبعاً لموقع الضبط والأسلوب المعرفي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية الدراسات العليا ، الجامعة الأردنية
-الزيات فتحي مصطفى (1996): سیكلوجیة التعلم ، د ار النشر للجامعات ، ط 1.
-سعيد، سعيد نزار (2018): الشعور بالذات وعلاقتها بموقع الضبط ومستوى الطموح لدى طالبات بعض كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في إقليم كوردستان- العراق، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة صلاح الدين.
-سليمان ، عبد الرحمن ، وعبد الله هشام ابراهيم (1996): لدراسة موضع الضبط في علاقته بكل الأنا والقلق لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة قطر ، مجلة مركز البحوث التربوية ، بجامعة قطر، العدد (9).
-الشوامين، سليمان محمد سليمان، (2011): العلاقة بين دافعية الانجاز و مركز الضبط وأثرهما على التحصيل لدى الصف الأول الثانويفي منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية، رسالة الماجستير غير منشورة، جامعة الدراسات العليا.
-صادق، ديار محي الدين (2019): نظرية وليام جلاسر العلاج الدافعي، جامعة صلاح الدين، كلية التربية للعلوم الإنسانية.
-عثمان، نجاح عبد الرحي محمد ( 1999 ): التوافق المهني وعلاقته بموقع الضبط لدى مدرسي المرحمة الثانوية في اليمن ، )رسالة ماجستير غير منشكرة (، كمية التربية/ابن رشد، بغداد.
-عزوز، اسمهان (2015): مصدر الضبط الصحي وعلاقته باستراتيجيات المواجهة والكفاءة الذاتية لدى مرضى القصور الكلوي المزمن، رسالة دكتوراه، جامعة الحاج لخضر-باتنة، كلية العلوم االاجتماعية والانسانية والاسلامية، شعبة علم النفس والتربية.
-علي، الهام فضل عبس (2001): الصحة النفسية وعلاقتها بموقع الضبط والجنس والعمر لطلبة المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية ابن رشد، جامعة بغداد.
-العكاشي، بشرى أحمد (2017): الاسلوب المعريفي وعلاقته بموقع الضبط لدى طلبة جامعة الشارقة، مجلة جامعة جامعة لشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية، المجلد16، العدد1.
-القحطاني، محمد بن مترك ال شري (2020): وجهة الضبط (الداخلي- الخارجي) وعلاقتها بمستوى الطموح في ضوء لبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية، مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية، العدد الثاني والأربعون.
-قطامي، نايفة (1994): أثر الجنس وموقع الضبط والمستوى الأكاديمي على دافع الانجاز لدى طلبة التوجيهية العامة، مجلة دراسات، مج21 (أ)، ع4.
-محمد، نازنين عثمان (2018): موقع الضبط ومستوى الطموح لدى طلبة جامعة السليمانية، مجلة كلية العلوم السليمانية، العدد54، ص453- 499
-محمد، على عودة ( 2012): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، مكتبة عدنان، بغداد.
-محمد، نصرالدين إبراهيم (2016): دراسة موقع الضبط لدى طلبة مدارس الإعدادية في مركز قظاء زاخو وعلاقته لمتغيرات الإجتماعية والعلمية مجلة العلوم الإنسانية الجامعة زاخو، مجلد6، العدد1، ص240- 255.
-مدور، مليكة (2005): وجهة الضبط وعلاقتها بأنماط التفكير لدى عينة من متربصي معاهد التكوين المهني، رسالة ماجستير ، جامعة باتنة.
-المرشيدي عماد حسين و عقيل خليل ناصر الطفيلي (2015): الأفكار الأعلانية وعلاقتها بموقع الضبط لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، العدد19، جامعة بابل.
-النيال، مايسة (1993): مصدر الضبط وعلاقته بكل من قوة الأنا والعصابية والانبساط لدى عينة من طلبة وطالبات الجامعة بدولة قطر، حولية كلية التربية بجامعة قطر، العدد العاشر، ص 239
-الوتار ، ناظم شاكر ( 1993): مركز التحكم وعلاقته بمستوى الأداء المهاري في كرة الطائرة لدى لاعبي بعض منتخبات الجامعات العراقية " ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، رسالة ماجستير غير منشورة .
-يعقوب، نايف رشيد (2002): علاقة فلسفة التربية الاسلامية ومركز الضبط تقدير الذات بالعدوان، ط1، دار الكندي للنشر والتوزيع، القاهرة.
سەرچاوەکان بەزمانی ئینگلیزی:
-April, K,Kai Peters, Babar Dharani (2012). Impact of Locus of Control Expectancy on Level of Well-Being, Review of European Studies Vol. 4, No. 2; June, p:125-137.
-Colman, M. Andrew (2009). Oxford Dictionary of Psychology, 3th ed. Oxford university press, USA, 882pp.
-Nath, Baihu, K. (2014) Theoretical Postulates of Locus of Control, Dept. of Education, University of Calicut, Kerala, p. 1- 14.
-Rotter, J.B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psychological Monographs: General and applied, 80 (1), 1-28.
-Sagone, E., Caroli, M. (2014). Center of control and academic self – efficacy in university students: the effects of Self- concepts. Procedia Social and Behavioral Sciences, 114, 222-228.
- Shriwas, A,Mahesh (2021). International Journal for Technological Research in Engineering Volume 8, Issue 7,96-98.
-Weiner, B. (1979). Atheory of motivation for classroom experiences. Journal of Educational Psychology, 71 (1), 3-25.
- Zaidi, I. H., & Mohsin, M. N. (2013). Locus of control in graduation students. International Journal of Psychological Research, 6 (1), 15-20.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 mihraban kakakhan
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
